【摘要】儿童文学作品是指以儿童为阅读对象的文学作品，具有通俗易懂、生动活泼的特点，对小学生体认世界、培养情感、拓展思维有着潜移默化的作用，因此，其在基础教育，特别是小学语文教育中占有非常重要而特殊的地位。有关小学语文教材中儿童文学的研究亦成为当下研究的热门话题。但是小学语文儿童文学教学仍存在较多问题，具体概括为以下四点：教师普遍缺乏儿童文学素养，教师忽视儿童文学文体特征，小学语文教材中儿童文学内容单薄，小学生课外阅读不足，针对以上问题，本论文以苏教版小学语文教材为例，提出以下优化策略：提升教师儿童文学素养，提高教师儿童文学文体意识，丰富小学语文教材中儿童文学的内容，增加小学生课外阅读量。通过本论文的研究，使得小学语文教学中的儿童文学得到重视，从而最大限度地发挥儿童文学对小学生的教育作用。

【关键词】儿童文学；苏教版；小学语文教材；语文教学

目录

摘要

Abstract

引  言-1

一、绪论-1

（一）儿童文学概念-1

（二）研究背景-2

（三）研究目标-2

（四）研究意义-2

二、小学语文教材中儿童文学的价值和地位-2

（一）小学语文教材中儿童文学的价值-2

（二）小学语文教材中儿童文学的地位-3

三、小学语文教学中儿童文学教学现状-4

（一）教师普遍缺乏儿童文学素养-4

（二）教师忽视儿童文学的问题特征-4

（三）小学语文教材中儿童文学内容单薄-5

（四）小学生课外阅读不足-5

四、儿童文学教学优化-5

（一）提升教师儿童文学素养-5

（二）提高教师儿童文学文体意识-6

（三）丰富小学语文教材中儿童文学的内容-7

（四）优化小学生的课外阅读-8

结  语-10

参考文献-11