【摘要】 目的：研究徐州维吾尔族大学生的语言态度、语言焦虑和社会适应，及语言焦虑和社会适应的相关。方法：采用配对变语实验法和问卷调查法对徐州地区在校182名维吾尔族大学生的语言态度、语言焦虑及社会适应性进行调查。结果：（1）配对变语实验中维吾尔族大学生对维吾尔语录音者在语言态度的总分、亲和力和社会地位三个层面上的语言态度存在显著差异（P<0.001）;维吾尔族大学生初学汉语时间及年级差异对配对变语实验的语言态度上存在显著差异（P<0.05）；在其他人口统计学变量上不存在显著差异（P>0.05）。（2）在语言态度的问卷调查部分，维吾尔族大学生对母语维吾尔语的态度存在明显的偏向性。（3）异域背景下维吾尔族大学生的语言焦虑得分总体偏高（M=87.13>82.5），具体来说，维吾尔族大学生的语言焦虑在生源地和初学汉语时间上有显著性差异（P<0.05）。（4）维吾尔族大学生社会适应得分明显偏低（M=1.98<3），在初学汉语时间上存在显著差异（P<0.05）。（5）维吾尔族大学生语言焦虑和社会适应性呈显著负相关（P<0.01），语言态度与语言焦虑 、社会适应性相关均不显著（P>0.05）。结论：语言焦虑对社会适应性具有负向预测作用，R2=0.186。

[关键词] 维吾尔族大学生；语言态度；语言焦虑；社会适应  

目录

摘要

Abstract

1问题提出

2国内外研究现状

2.1语言焦虑的国内外研究现状

2.1.1语言焦虑的涵义

2.1.2语言焦虑的研究方法

2.1.3少数民族语言焦虑的研究现状

1.国内研究现状

2.国外研究进展

2.2语言态度的国内外研究现状

2.2.1语言态度的涵义

2.2.2语言态度的研究方法

2.2.3少数民族语言态度的研究现状

国外对语言态度的2.3社会适应的国内外研究现状

2.3.1社会适应的涵义

2.3.2社会适应的研究现状

2.4语言态度、语言焦虑和社会适应相关性的国内外研究现状

3 研究方法

4 结果

4.1徐州地区维吾尔族大学生对维语及汉语的语言态度研究

4.1.1维吾尔族大学生语言态度的配对变语实验结果

4.2徐州地区维吾尔族大学生语言焦虑的研究

4.2.1维吾尔族大学生语言焦虑的总体特征

4.2.2维吾尔族大学生语言焦虑的人口学特征

4.3.2人口统计学特征对维吾尔族大学生社会适应的差异性比较

4.4维吾尔族大学生语言态度、语言焦虑及社会适应的相关性

4.5维吾尔族大学生语言焦虑与社会适应的回归分析

5讨论

5.1徐州地区维吾尔族大学生对维语及汉语的语言态度研究及分析

5.1.1维吾尔族大学生语言态度的配对变语实验结果分析

5.1.2维吾尔族大学生语言态度的问卷调查分析

5.2徐州地区维吾尔族大学生语言焦虑的研究分析

5.2.1维吾尔族大学生语言焦虑的总体特征分析

5.2.2维吾尔族大学生语言焦虑的人口学特征分析

5.3维吾尔族大学生的社会适应总体特征分析

5.3.1维吾尔族大学生的社会适应的总体分布情况分析

5.3.2人口统计学特征对维吾尔族大学生社会适应的差异性分析

5.4维吾尔族大学生语言态度、语言焦虑及社会适应的相关性分析

5.5维吾尔族大学生语言焦虑及社会适应的回归分析

6结论

参考文献：