摘要:随着现代科技的发展，“视觉文化”的洪流以其锐不可当之势冲击着儿童的传统阅读生活，面对传统阅读面临的“边缘化”危机，我们有必要对视觉文化背景下儿童传统阅读所面临的尴尬现状进行认真审视。文章首先提出视觉文化背景下儿童传统阅读现状中存在的问题并对其原因进行了分析，进而从三个方面将儿童传统阅读方式与视觉影像阅读对儿童的影响进行了比较，最后针对当下儿童传统阅读弱化问题尝试从教师引领、家长伴读、社会服务等方面提出改善对策，以期达到让儿童重回儿童文学阅读天地，并逐步实现传统阅读价值的回归。

关键词：视觉文化；传统阅读；视觉影像阅读

目录

摘要

ABSTRACT

前言-1

一、 问题提出的背景-2

(一) 相关概念的界定及理解-2

1. 儿童传统阅读-2

2. 视觉文化背景下的视觉影像阅读-2

(二) 儿童传统阅读的现状-2

1. 教师对儿童阅读教学的重视力度不够，缺少阅读能力的培养-3

2. 家长对儿童阅读指导策略上存有问题-4

3. 社会对儿童读物市场的监管力度不够-4

二、 儿童传统阅读与视觉影像阅读的比较-6

(一) 传统阅读与视觉影像阅读对儿童阅读行为习惯的影响之区别-6

(二) 传统阅读与视觉影像阅读对儿童思维发展影响之区别-7

(三) 传统阅读方式及视觉影像阅读对儿童身体健康的影响之比较-7

1. 对眼睛（视力）的影响-7

2. 对儿童形体发育的影响-8

三、 解决“儿童传统阅读弱化问题”的策略-9

(一) 教师在阅读领域的引领以及阅读活动的组织-9

1. 教师在阅读领域扮演好引导者和“特殊阅读者”的角色-9

2. 设立班级读书角，开展读书活动，倡导学生重视传统阅读-9

3. 让学生在解读教材的过程中感悟到传统阅读的乐趣-9

4. 在教学中，注意多媒体的合理运用-10

(二) 父母伴行孩子阅读，积极的引导孩子重视传统阅读-10

1. 为儿童营造良好的家庭阅读环境，牵引儿童从“屏幕”回归“书本”-10

2. 合理的监管儿童的阅读，鼓励孩子回归传统阅读-11

3. 以身作则，有效的进行“亲子同读”-11

(三) 积极调动社会力量，全心为儿童传统阅读服务-11

1. 整顿儿童读物市场-11

2. 完善相应的文化设施,关注图书的综合品质-11

3. 加强出版管理，完善出版质量-12

结语-13

参考文献-14

致 谢-15