数学课程标准明确提出培养小学生数感,这就要...
数感既是九年制义务教育阶段数学课程的一项迫...
学习理论知识的最终目的就是要运用到实际生活...
作为义务教育的第一阶段,小学是孩子们开始系...
根据对四年级(3)班的数感测试分析,我们得到...
根据这一年龄特征,在教学中应从学生的实际出...
显而易见“数感”不只是一个概念,而是随着学...
在学生数感不断得到培养的过程中,创新精神得...
本文的研究意义主要有三点:第一,有利于学生...
一、三个年级段的学生的数感发展现状随年龄增...
每个人在生活与学习中都应该留意身边的“数学...
儿童的发展具有阶段性、个别差异性、不平衡性...
计算能力一直是学校教学的一个重点内容,尤其...
结合文献资料中有关数感特征的论述及笔者自己...