什么是数学变形?这是一个很模糊的概念,总之...
多年以来在我们中国的传统数学文化中,对于演...
本文结合一些中学数学中的一些具体的最值问题...
化归思想是中学数学重要的思想方法之一,尤其化...
其实化归便是转化和归纳的简称,化归思想就是...
化归即“转化”与“归纳”,“归纳”是总结数...
最值是中学数学中一个重要的知识枢纽,之前学...
中学数学中不等式证明的方法主要有:比较法(...
数学的发展经历萌芽阶段到如今已经形成了比较...
课堂提问是组织课堂教学的中心环节.如果提问过...
把未知化为已知,把困难化为容易,把繁琐化为...
最近几年,国外教育界越来越多的数学教育学家...
在中学数学学习中,常常会碰到一些求最值的问...
数学归纳法的应用特别广泛,一般命题如果与正整...
众所周知,数与形是数学的两块基石,可以说全...
化归的着眼点在于发现新问题与旧问题之间的类...
假设,那么根据“等边对等角”定理,可得,但...
中学生数学学习的基础与认知能力各不相同,而...
竞赛数学是沟通高等数学和初等数学的桥梁。当...
所谓“隐含条件”,是相对“显性条件”而言的...
中学数学学习过程是一个促进学生全面发展的活...
“数形结合”揭示了几何中的形与数的统一,为...
一般地说,把数学问题中的某一(些)字母的表...
培养学生的数学思维品质是培养和发展数学能力...
问题情境教学法对于学生的思维能力的培养和视...