东二小学晚托班概述

分类：设计总结    更新时间：05-26    来源：网络

 本章节内容是对东二小学晚托班进行详细介绍与分析，内容包括晚托班、教育者、以及受教育者等三个方面。

（一）晚托班

1.东二小学晚托班的创立

创办人车老师是一名小学语文老师，在结束二十多年的教学工作后退休在家。虽然已经退休但车老师对教育的热情并没有减退，经常对家中小孩的学习进行指导。他的女儿也在师范学校就读，由于临近毕业的女儿因考教师编制犯难而且周围教育机构事业的蓬勃发展，车老师便有了开晚托班的想法。据车老师说，他在经过一段时间的观察后，正式决定开办。首先，市场对教育机构的需求量还很大；其次，创办晚托班门槛较低，投入小且运营简单；最后，自己老师的职业在教育资源方面比较得心应手。于是车老师便和女儿一起开办了 A教育机构，并且联系了多位教育者进行研究讨论。

东二小学晚托班创办于 2010 年，教育对象为小学、初中生，开办初期主要形式为晚托班，现增加了周末班、一对一辅导以及寒暑假兴趣班。由于东二小学晚托班位于几所学校附近小区内，地理位置便利以及多年优良的经营模式使得其在学生与家长中颇受好评，办学规模也逐渐扩大。据创办人介绍说，由于近几年教育机构的大规模成立，行业竞争非常激烈，创办初期只有几名学生，场地也十分局促，但是他们仍然坚持做好工作，工作能力逐渐得到家长与学生的认可，晚托班规模也越办越大。目前晚托班占地面积达 180 ㎡，学生数量维持在 120 名左

右，其中晚托班人数大约为 50 人。

（二）教育者

1.教师管理

东二小学晚托班目前有教师 15 名左右（晚托班有 7 名），分为主要分为两类：全职教师与兼职教师。本文我主要介绍晚托班老师，在我近几年的实习期间晚托班老师大约维持在 7 名左右，其中有 4 名是全职教师，还有 3 名是兼职教师。晚托班兼职教师大多为江大大学生，而全职教师也只有部分有教师资格证。

根据东二小学晚托班负责人介绍，由于晚托班主要针对小学生，工作难度不大，所以在晚托班老师的招聘条件上也比较宽松，基本没有实习时间，直接上岗。结合对东二小学晚托班负责人的采访，我将东二小学晚托班老师招聘条件归类如下：

首先，教师要有责任心，对学生和工作负责[1]。由于晚托班工作量比较大，很多老师为了方便快捷对学生作业的检查都草草了事，这样就无法给学生和家长一个交代。最重要的还有学生的安全，接送学生是晚托中最需要重视的，所以责任心是首要条件。

其次，教师要有耐心。因为要面对很多学生，大多数都有些调皮捣蛋，在面临这些问题时，需要教师有耐心的去指导和解决。

最后，教师要有权威性。由于晚托班学生数量比较多但是学习得有良好的环境，所以教师要有权威性，能够很好地管理学生，但是不能过于严厉不能体罚。

相对于招聘，教师的解聘程序也相当简便。晚托班老师考核的标准就是学生作业完成情况和家长的反馈[2]。在工作期间如果不能很好指导学生完成作业或者家长反映学生作业出错率高，那么负责人就会提醒该老师。如果出现两次以上，那么该老师就会被解聘，工资当即结清。在我实习期间，据学生反映晚托班语文老师平均每两个月都会有所变动。

2.教师工作内容

根据我的实习情况以及相关总结，我摘取了东二小学晚托班教师工作表的内容如下：

 

工作时间：每周一至周五（15:30—21:30）

A、15:30 到晚托班打卡然后分别前往对应小学接学生。

B、接完学生后，到班记录学生作业。

C、不定式巡查，严抓纪律、卫生监督、坐姿纠正、作业催促、解答学生疑惑。

D、将学生每项作业检查完毕，打钩。再布置学生相应课外作业或背书。

E、等待家长接完学生后整理好教室内务，下班。

（三）受教育者

1.招生对象

东二小学晚托班学生大多数人员比较固定，但也有很多学生的新旧更替。晚托班的对象为附近几所学校小学一年级至初中八年级学生，虽然年龄背景都不相同，但上晚托班原因主要分为三种情况：

第一类：双职工家庭。现在家庭大多都是双职工家庭，学生放学时间早，即使有爷爷奶奶接送，家长没有时间照看学生学习，便选择将学生送去晚托班。

第二类：家长文化程度限制。晚托班很多学生家长是外来打工者，自身文化程度不高无法指导学生学习，所以将孩子送去晚托班。

 

第三类：学生自身情况。有些学生学习能力比较差或者性格调皮不听话，家长管教不住，便送去晚托班由老师进行辅导。

2.招生途径

生源是每个晚托班最重要的事情，为了招收到更多的学员就必须提高该晚托班的知名度，那么宣传就是必不可少的途径了。东二小学晚托班也通过发宣传单、家长宣传等方式。

（1）宣传单

发宣传单是传递信息比较普遍的方式，比较集中在学期开始或结束的一周左右。在我实习期间大多是在学期结束时，每次都可以在学校门口看到宣传单漫天飞的“盛况”。他们把宣传单发给等在校门口的家长们，如果家长有意愿便会作进一步的介绍。在本学期期末时，我在某小学门口进行了几次调查，情况记录如下：

调查时间:2016 年 1 月 12—14 日 调查地点：某小学校门口 调查对象：家长及宣传人员

由于临近假期，各种补习班便开始了新一轮宣传招生。我在 15 点 30 分到达学校门口时，便发现已经有很多人员在等待派发传单。待 15 点 40 分家长越来越多时，便可以看到穿梭在家长群里发传单的身影，大多都是各种补习班、兴趣班或者托管班，宣传的形式种类都不同。

有的是彩色印刷的广告单，上面有详细的补习内容以及收费标注；有的就仅仅巴掌大的黑白印刷，这种大多是托管班；有的为了提高效率，将宣传单印刷在作业或者文件夹上；还有的是直接对家长进行询问，有意向的便留下号码或者免费听课等，这种大多是兴趣班。我所实习的东二小学晚托班则是采用了将宣传单印刷于作业本上的形式加广告单页。而我在与一些家长的交流中发现，虽然大多都不屑一顾，但也有部分家长会认真比较。

（2）家长宣传

相比较于宣传单，家长之间的宣传效果也很显著。晚托班最主要的是要有良好的口碑，由于东二小学晚托班办学时间比较久，所以也拥有了一大批家长的青睐。所以，家长也成为很好地宣传媒介。在我实习期间，经常会有新成员的加入，大多数情况都是由在孩子在这上晚托的家长介绍来的。他们通过聊天或者其他方式，将东二小学晚托班介绍别的家长。而且在东二小学晚托班招生宣传单上也特别标注：老学员报名优惠、团报（2 人以上）更优惠等字样。由此可见，如果晚托班能够认真负责，家长之间的招生也是很不错的。

3.晚托班活动内容

东二小学晚托班主要主要按年级分为小学低年级、中年级、高年级以及初中组。小学低年级（一、二年级）约 8 名学生分为一个班，中年级（三、四年级）约 18名学生分为两个班，每个班分别由一位老师负责语数英等学科作业辅导；小学高年级（五、六）年级以及初中（八、九年级）约 20 人分为三个班，由两名数学老师、一名语文老师及一名英语老师共同辅导。

学生放学后便前往晚托班（低年级学生由老师接回），将各科作业分别告诉老师并记录，然后开始写作业。家长送晚餐时出去用餐接着继续完成作业，每完成一项作业就交给相应的老师检查，直至完成所有作业由晚托班老师确认无误后自行看书学习等待家长来接。