通俗唱法技巧(民族)

分类：开题报告模板    更新时间：01-10    来源：网络

 一．选题背景

中国现代的民族唱法，是当今歌坛三大唱法之一。我们所指的民族唱法，是在我国民族艺术土壤中孕育成长，是在继承中国传统民族唱法、戏曲唱法、曲艺唱法精华的基础上，大胆吸收和借鉴欧洲传统唱法的科学训练手段和技术方面而逐渐形成的一种具有强烈民族风格和特点的歌唱艺术。

民族唱法是以民族语言为基础，以独特的行腔韵味为精髓，重视唱“情”，强调以情带声、声情并茂的歌唱美学原则，并与形体表演紧密结合，使歌唱的情、声、字、腔、味、表演交相辉映；讲究声音的明亮、甜美、圆润、水灵的色彩；讲究吐字清晰、字正腔圆，注意声音的民族特性，噪音中具有一种符合民族审美习惯的朴质感和亲切感，是一种雅俗共赏的演唱方法。

中国的民族声乐艺术以民族唱法为主体，民族唱法从广义上讲包括戏曲、曲艺、民歌以及具有这三类风格的创作歌曲，都应称为民族唱法，但从狭义上讲，目前所说的民族唱法并不包括戏曲、曲艺，而仅指演唱民歌和民族风格较强的创作歌曲，也就是我们现在所指的民族新唱法。民族新唱法是指民间艺人、民歌手的演唱，他们一般没有经过专门的声音训练，但他们能在自然语言趋势的基础上，有的完全用真声音，有的用真假混声。

本论文拟通过研究民族唱法的基本技巧、比较民族唱法与西洋唱法区别、比较民族唱法与美声唱法的区别与联系，从而深刻理解并掌握民族唱法、推广传播民族唱法。

二．国内相关评价

在新中国成立后的上世纪五十年代，我国声乐事业从完全本土化走向与异域文化结合，大批的基层音乐工作者进入了专业团体，成为骨干力量。但是这些没有受过专业训练的声乐工作者无法适应当时的审美需要，因而十分需要进修和系统训练。此时从欧洲回国的一些声乐学者将欧洲的美声唱法带人了教学体系，在中国声乐界起到了划时代的作用。从此中国民歌正式与国际接轨，并进入学府，构建了自己独特的科学体系。

然而民族唱法基本技巧、民族唱法与西洋唱法的区别、民族唱法与美声唱法的区别与联系亟待进一步研究与澄清。以便于更好掌握民族唱法，传承并发展民族唱法。

三．意义

民族唱法是进行民族审美教育、爱国主义教育的有效途径。普通高等学校的学生,不仅要学习好专业知识,同时也要提高各方面的素质。民族唱法作为音乐教育的重要组成部分,对促进大学生健康发展、增强民族意识起到了重要的作用。研究民族唱法基本技巧、比较民族唱法与西洋唱法区别、比较民族唱法与美声唱法的区别与联系，对当前高校民族唱法教育有重要意义。

四．研究方法及主要内容

本论文以阅读学术论文，实践民族唱法技巧、请教民族唱法音乐人相结合，做到理论联系实际，间接经验与直接经验互相补充，做到既有理论性也有可操作性。主要研究内容包括以下几方面：

1.民族唱法基本要求与技巧

主要从运气要求、声带运用、共鸣运用几方面进行论述民族唱法要求与技巧。

2.民族唱法与西洋唱法的区别

主要从两种唱法与地域、民族语言的特定关系方面进行对比论述。从“洋为中用”的原则指导下,探讨互相学习,互相借鉴的可能性，实现既不全用西洋唱法唱戏曲,唱中国歌曲,也不全用中国唱法唱外文歌曲。

3.民族唱法与美声唱法区别

民族唱法和美声唱法的讨论在我国已经持续了半个多世纪,美声区别于其他唱法的最主要的特点是美声唱法是混合声区唱法。主要从声音、共鸣、特点、手法变换、气息运用等方面进行比较分析。

五．研究条件和可能出现的问题

研究条件：

依托学校图书馆及电子论文资料，大量阅读相关论文。参加社会实践，听民族唱法教学课程实际体验。

可能出现的问题：

由于时间及经验不足，研究也难免不够深刻。

六．拟解决的问题和预期成果

拟解决的问题：

澄清民族唱法基本要求及演唱技巧；

澄清民族唱法与西洋唱法区别；

澄清民族唱法与美声唱法的区别与联系。

预期成果：

研究论文一篇。