法学专升本毕业论文总结

分类：师范生总结    更新时间：02-27    来源：网络

 我是一名专升本的学生，来北京联合大学不知不觉已经快要二年了，说实在话，有些留恋。在这二年内，觉得自己在这里得到了更系统的学习。无论是在所学的法学专业方面，还是在做人方面，自己都受益颇多。书到用时方恨少，每经历一次考试总是觉得自己知道的都太少了，还有很多书要去看，去学；每一次老师上课，总觉得他们都很渊博，很让人仰幕；从他们的讲说中总是给人一种莫明的感动，让我们觉的我们是他们的学生，而不是突然插来的插班生，一视同仁，都尽量把他们所掌握的知识传授给我们。，同时会讲一些社会实事，教我们如何做人处事；还会带领我们去参观博物管，来扩大我们的视野；去农展馆去见识一下知识的力量，让我们好好的珍惜现在，好好的学习，用知识来改变自己的命运，改变自己所生活的地方，为自己国家的富强和昌盛奉献出自己的力量。

经过二年大学的学习，从去年年底，我在指导教师张艳军的辅导之下，开始进行《论辩护律师的调查证据请求权》题目的毕业论文的撰写。几个月来，经过辛苦的工作，终于完成了毕业论文的全部撰写工作，从中体会到科学研究工作的艰苦，也深刻地认识到了要想真正地写好一篇论文必须认真地收集资料，仔细调查研读所收集的资料，并从中找出法律法规中所存在的问题，然后分析问题，最后才能针对问题提出自己的观点和看法，从而才能写好一篇论文。在这段时间内，真的很感谢张艳军老师， 她总是不厌其烦的给我指导，有的时候自己都有点不耐烦了，可张老师还是那么一如既往的给我指导，还时不时的安慰我，让我觉得真的有点对不住张老师，真的很谢谢老师，也真心给老师说声对不起，我会好好来完成论文的，不辜负老师的良苦用心。

同时，还要感谢我们的王XX老师，他虽然不是我的论文指导老师，但是他教我们合同法，在课间的同时总是帮我们指导论文，还都会了我们如何用学校图书馆的图书资源来找论文的参考资料，特别是对外文的查找，真的是帮助好大。还有我们的班主任章廷文老师，她也不指导我们论文，也不教我们课，但是总是在我们最需要帮助的时候，老师就过来，不管是谁，不管是什么事情，章老师总是尽力帮我们去解决，可以说是我们强有力的后备，是我们能及时写完论文的保障。当然，就在写论文过程中，还有很多老师给我们指导和帮助，还有许多同学也帮了不少忙，能及时完成论文他们都功不可没，真的很感谢他们。

事情好像只有经历过，才能知道它的不易。在还没有写论文时，觉得这有什么难的，在网上找不就行了。可是真的动笔写起来，才发现就是找也是那么的费尽，更别提自己写了。毕业论文毕竟是自己大学四年的成果体现，不想那么应付了事，就真的去图书馆借书来看，看过才知道自己的知识面是如此的狭小，就这样自己不停的看书，还书，再借书，再看书，再还书，来填补自己的不足，以此来为写好论文做准备。写论文要定稿时，我不知道自己的论文是怎样，但是我已经尽心尽力去写了。时至今日，我更深一层的体会到搞科研的不易。

通过对这篇论文的选题、收集资料、调研、学术交流、撰写大纲、修改论文稿、外文翻译等过程，我掌握了与课题有关领域的理论发展与学术观点。收获主要有以下几个方面：

一、辩护律师调查证据请求权，对于查明案件的事实真相，维护被告人的合法权益具有重要意义。

二、辩护律师调查证据请求权，可以说是西方国家所谓“证据展示制度”的一个必要阶段。因为只有很好的实施了调查证据请求权，才能很好的把证据展示出来，才能更进一步的维护好被告人的合法利益。所谓“证据展示制度”按照《布莱克法律辞典》的解释，证据展示是一种审判前的程序和机制，用于诉讼一方从另一方获得与案件有关的事实情况和其他信息。可见，证据展示实际上指的是在庭审前控辩双方相互交换、知悉所涉案件的证据及相关信息的制度。其具体要求是：在辩护方提出合理申请的情况下，法庭可以要求检控方在审判前允许辩护方查阅或得到掌握的证据材料；同时，在法律规定的特定情况下，法庭也可以要求辩护方将其准备在审判中提出的证据材料向检控方予以公开。

三、在我国并未真正建立起严格意义上的证据展示制度。所以呢辩护律师的调查证据请求权也没有得到更好的落实。所以从司法实践操作方面以及借鉴外国刑事立法从立法和司法上不断地去完善。如在法院开庭前，对律师提出要求会见那些依据法律规定需经检察院、法院同意方可会见的证人的，司法机关应准许，检察院可派员在场，代替律师取证可能会受到检查院、法院制约的情形。其次，我国也可以建立预审法官制度，建立预审法官制度，由预审法官承担开庭前的各项准备工作。庭前调查的决定、实施由预审法官负责，庭审法官不参与调查活动，不会产生预断，保持了法官的中立性。再者，要法院处理方式的法定化。最后就是明确法院调查的期限。

毕业论文是法学专业知识积累的体现，反映了个人学术成果的水平。通过毕业论文的撰写工作，实际感受到科学研究工作的具体步骤与方法，为今后的工作提供了锻炼的机会。毕业论文是大学学习的最后一个环节，这项工作的完成意味着大学学习生活即将结束，但是大学生活的结束并不意味着学习生活的结束。整个论文的撰写过程让我学会了在这个知识更新日益加快的时代，怎样高效率地学到自己所需的知识文化。