摘要:多媒体技术是现代教学的辅助手段， 能够有效地在教学活动中运用多媒体技术，可以使课堂教学更加丰富多彩，生动活泼。识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。在识字教学中使用多媒体，不但能有效激发学生识字的积极性，而且会促进学生识字量的增多，为低年级学生阅读兴趣和能力的培养提供帮助。本文简要分析了多媒体技术在小学语文识字教学中的作用，论述了多媒体在字音、字形、字义教学中运用的特点。并提出了在运用过程中，应注意实现教学目标，不能“填鸭式”教学及忽视教师在课堂中的作用，运用时要适时、适量，把握好“火候”，结合实际，追求实效，抓住学生的注意力等问题。 

关键词：多媒体技术 ；识字教学；小学语文

目录

摘要

abstract

前言 1

一、多媒体技术在小学语文识字教学中的作用 2

（一）运用多媒体技术创设情境，唤起学生识字意识.2

（二） 集中学生注意力，促进课堂效果的提高. 2

（三）运用多媒体技术使课堂容量增加，开阔学生视野 2

（四）弥补教师技能的不足 3

二、多媒体技术在小学语文识字教学中运用的特点 4

(一) 多媒体技术在字音教学中的运用 4

1、巧用多媒体技术激发学生学拼音的兴趣4

2、巧用多媒体技术辅助发音练习，使学生认读拼音更准确规范4

3、巧用多媒体技术可以有效区分同音字. 4

4、巧用多媒体技术，可以巧识多音字. 5

（二）多媒体技术在字形教学中的运用. 5

 1、看动画，教笔画，掌握笔顺和偏旁结构. 5

 2、了解笔画增减. 5

 3、突显差异，巧识形近的字. 6

（三）多媒体技术在字义教学中的运用. 6

1、直观演示法，掌握字义 6

2、巧用媒体比较，辨析识字义 7

三、运用多媒体技术进行识字教学过程中应注意的问题 8

（一）要注意实现教学目标，不能“填鸭式”教学 8

（二）不能忽视教师在课堂中的作用 8

（三）运用时要适时、适量，把握好“火候 8

（四）运用多媒体技术要结合实际，追求实效，抓住学生的注意力.9

四、结论 10

参考文献 11

致谢 12