摘要：学习语法，能帮助我们提升语言运用的能力，因而初中语文的课堂离不开语法教学。在实习中，笔者发现初中语文语法教学还存在着许多问题:相当一部分教师思想上仍然受“淡化语法”观念的影响；课程标准中有关语法教学的表述不够具体明确；教师没有有效利用教科书上的语法资源等。与此同时，部分初中生语法基础薄弱。针对上述情况，笔者在写作本文时以初中语文语法教学为研究对象，共分为七个部分：绪论部分简要介绍了本课题的研究背景、研究意义、研究方法以及相关参考文献；第二部分围绕教科书以及课程标准中的语法知识展开；第三部分是教师的教学情况概述；第四部分笔者基于初中语文语法教学现状随机调查了五十篇初中语法教学设计；第五部分笔者根据调查结果提出了一些改进建议；第六部分，笔者反思了自己的教学实践；最后，笔者在附录部分附上了自己所设想的教学设计。

关键词：语法知识，语法教学，语用问题，调查分析，改进建议

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

（三）研究方法-1

（四）文献综述-2

二、初中语法知识概述-3

（一）课程标准中的语法知识-3

（二）教科书中的语法知识-4

三、教师教学概述-6

（一）教师语法教学中现状-6

（二）关于初中语文语法教学设计的结果统计表-6

（三）关于初中语文语法教学设计的结果统计表的分析-8

四、初中生语用情况概述-10

（一）日常交际中的语用问题-10

（二）日常表达中的语用问题-11

五、教学改进建议-12

（一）制定语法教学的目标-12

（二）语法教学内容的选择和安排-13

（三）多样化的教学方法-14

（四）改善语法教学的评价机制-16

六、教学及反思

七、结语-20

八、附录-21

参考文献-24

致    谢-26