摘要：阅读教学一直以来是语文教学中的重要组成部分，而小说教学则是阅读教学中的难点，许多教师都觉得小说难教，尤其是外国小说。这一方面是因为大部分教师缺乏小说教学的专业知识，另一方面也与小说这类文体的特点有关。

本论文围绕小说这一文体，在绪论中先阐述选题背景、研究意义等。

第一章先从语文课标解读与教材选篇分析入手。在这一章中主要从语文教材中的小说比重、小说篇目和作者意图进行分析。接着深入小说，对小说进行大致分类，对教学内容从情节小说、性格小说和诗化小说这三类进行有重点地讲授，并且以课堂实例加以说明。

第二章是对小说阅读教学现状进行调查分析。分别从问卷的编制与发放，问卷数据的统计和对问卷中所反映出的情况进行分析。从相关具体数据中可以发现当今中学群体中存在的阅读问题，还能分析出学生与教师在小说阅读上的缺陷。

在第三章中就小说阅读现状中存有的问题提出了有效教学策略并进行研究。在本章节中主要从课前的精心备课，课上的有效教学和课后的有效拓展这三方面进行叙述研究。在课前教师首先要了解学生的学情，针对不同学情的学生采取不同的教学手段。教师还要深入阅读文本，有重点的确定教学内容。在课上主要从学生分享，精彩导入，课上的教学气氛的调节以及规范指导“三要素”这几方面进行教法设计。在课后主要以提升学生的课外知识量为主，从课内小说阅读延伸到课外小说阅读，增加学生的见识。从这三方面去设计教学环节可以达到良好的教学效果。

关键词：小说阅读; 小说教学; 统编语文教材 

 

目录

摘要

Abstract

绪论-1

一． 选题背景-1

（一） 中学小说阅读教学存在一定的问题-1

（二） 小说阅读教学不能满足学生的学习需求-1

（三） 部编版教材在小说编写方面的变化-1

二． 研究意义-1

（一） 为小说阅读教学提供一些建议-1

（二） 为教材中小说编排提供建议-2

（三） 为学生更有效地阅读小说提供建议-2

三． 研究现状-2

（一） 国内研究现状-2

（二） 国外研究现状-2

四． 研究方法、技术路线-3

（一） 研究方法-3

（二） 技术路线-3

第一章 中学小说阅读教学的课程目标与教材内容-3

第一节 中学小说阅读教学的课程目标-3

一．语文课程标准中有关阅读目标的阐述-3

二．中学小说阅读教学的课程目标解读-4

第二节 中学小说阅读教学的教材内容-5

一．教材中小说所占比重的分析-5

二．教材中小说具体篇目统计和内容主题分析-5

第二章 小说阅读教学现状的调查与分析-10

第一节 问卷数据的统计与分析-10

一．学生是否喜欢阅读小说统计分析-10

二．学生阅读小说的原因统计分析-11

三．学生阅读习惯的统计分析-12

四．小说教学方法统计分析-12

五．学生对课本中小说的态度-13

第二节 问卷中反映出的情况分析-13

一．学生方面-13

二．教师方面-13

第三章 小说阅读教学策略探索-14

第一节 课前的精心备课-14

一．了解学生，把握学情-14

二．阅读文本，确定教学内容-15

第二节 课上的有效教学-15

一．课前预留，鼓励生生分享-15

二．精彩导入，激发学生兴趣-15

三．营造气氛，调动学生积极性-16

四．设计教学，规范指导“三要素”-16

第三节 课外的有效拓展-18

一．由教材小说阅读延伸到原著阅读-18

二．由教材小说阅读延伸到相同主题的小说阅读-18

三．由教材小说阅读延伸到同一作者的小说阅读-19

结论-19

参考文献

致谢