摘要:本研究以鲁迅作品的语文教学价值为切入点来展开对新课程背景下初中鲁迅作品的教学研究，采用文献研究法、教材分析法，对鲁迅作品的教学价值、新课标教材鲁迅作品的编选情况进行了系统梳理和分析，发现鲁迅作品蕴含丰富的语文知识价值、思想价值和精神价值，是对学生进行语文教育的绝佳材料；新教材中鲁迅作品的编选也取得很大进步，呈现出尊重学生的主体地位，关注鲁迅作品的现实价值，力求实现文本解读的多元性等特点。然而鲁迅作品在初中语文教学中也存在着一些问题，比如：课堂教学僵化，教师素养欠缺，学生远离鲁迅现象等，因此，我们需要转变课堂的教学模式,转变教师课堂的教学策略，加强对鲁迅作品的课外学习来拉近学生和鲁迅之间的距离。

关键词：鲁迅作品；教学研究；语文教育

目录

摘要

ABSTRACT

第一章绪论1

1.5选题背景1

1.2研究意义1

1.3研究思路和方法1

第二章  初中语文教材中的鲁迅作品概述3

2.1初中语文教材中鲁迅作品编选情况3

2.2初中语文教材中鲁迅作品教学价值3

第三章  初中语文教材中的鲁迅作品教学存在问题5

3.1课堂教学僵化5

3.2教师素养欠缺6

3.3学生远离鲁迅6

第四章  初中语文教材中的鲁迅作品教学对策研究7

4.1转变课堂教学模式7

4.2转变教师课堂教学策略8

4.3加强对鲁迅作品的课外学习8

结束语10

致谢11

参考文献12