摘要：该文主要从归纳思想在高中数学教学中的背景、意义以及如何培养和应用等方面来研究，并且通过对归纳思想的研究对师生提出了相应的要求。作者从归纳思想的定义和分类入手，通过对典型例题的分析研究，提出了归纳思想的培养方法和相关应用。该文不仅对素质教育的深化和加强起到了一定的作用，同时也达到了对学生数学核心素养的培养，使学生具有了分析问题和解决问题的能力。

关键词：高中数学；归纳思想；培养应用

目录

摘要

Abstract

一、引言-4

（一）选题背景-4

（二）国内外研究现状综述-4

（三）研究思路和研究框架-6

（四）研究的意义-6

二、归纳思想的定义及分类-6

（一）从部分到整体-6

（二）从个别到一般-7

三、归纳思想在高中数学教学中的培养-8

（一）典型例题及其分析-8

（二）归纳思想的培养-9

四、归纳思想在高中数学教学中的应用-10

五、结束语-11

参考文献-11

致谢-12