摘要:函数应用题已经成为高考的一大考点,但是学生的得分率却很低.本文根据高考中一些考题结合学生的学习状态,情感等进行调查研究.总结了函数应用题解题障碍的种类和成因,从而给出相应的教学策略.改善高中数学函数应用题的教学,提高高中学生数学应用题的学习效率.

     【关键词】高考;函数应用题;解题障碍;教学策略

目录

摘要

ABSTRACT

引  言-1

1 解题障碍分析-1

1.1 数学情感障碍-2

1.2 实际解题操作障碍-2

2 数学认知障碍的重点分析-7

3 函数应用题教与学建议-8

3.1 对学生学法的建议-8

3.1.1 培养自主学习能力-9

3.1.2 加强函数概念本质的学习-9

3.1.3 提高计算能力-9

3.2 对教师教法的建议-10

3.2.1 培养学生对于数学的兴趣与自信心-10

3.2.2 加强数学阅读理解-10

3.2.3加强对函数概念的教学-10

3.2.4 提高学生数学建模的能力-11

4 总结-11

参考文献-13

附录 A-14

附录 B-15