摘要：课堂交互行为是教学中最关键的因素，直接影响着课堂教学的质量。在未来教室背景下，课堂交互的本质和特点都发生了新的变化。

笔者在前人研究成果的基础上结合未来教室背景下课堂交互的特点设计出一套适合本研究的课堂互动行为分析编码表，采用视频分析技术，选取苏州阔地教育科技有限公司的在线课堂案例，从课堂结构、教学风格、课堂交互行为和技术应用这四个方面对案例进行分析。

研究结果表明在未来教室背景下，师生处于“同时间异空间”的状态，为了维持课堂秩序，教师采用较多的直接控制行为，课堂以教师为主导，未出现学生与学生之间的互动，电子白板等设备仅仅被教师用来呈现教学内容，教师的教学设计需要改进，同时需要加强对教师技术使用的培训力度。

关键词：视频分析；交互行为；未来教室；远程在线课堂

目录

摘要

Abstract

前言-3

第 1 章 绪论-4

1.1 研究背景-4

1.2 未来教室的界定-5

1.3 研究意义-5

1.4 研究方法-6

1.5 研究思路和结构安排-7

第 2 章 文献综述-10

2.1 课堂交互行为国内外相关研究-10

2.2 远程教育国内外相关研究-13

第 3 章 远程课堂互动编码系统的设计-16

3.1 远程教育质量评价标准-16

3.2 编码系统的类目编制-16

第 4 章 课堂交互行为视频分析-19

4.1 样本描述-19

4.2 采样方法-20

4.3 视频编码-20

4.4 结果分析-22

第 5 章 结论-31

5.1 研究发现-31

5.2 研究不足-31

5.3 研究展望-32

参考文献-33

致谢-37