摘要：大课间活动是国家通过学校干预中小学生体质健康的有效途径，但不同性质的学校物质基础、师资水平等存在差异，使得公办学校与民办学校活动管理与实践水平发展不平衡，不利于大课间活动的全面发展，阻碍了教育公平。本文以一所民办打工子弟学校、一所公办学校的大课间活动为研究对象，主要通过查阅文本资料对两校大课间活动的管理方式、组织形式、活动实践等几个方面对大课间活动的管理进行了深入对比分析。本文分别选取了两校五位教师作为访谈对象，从管理者、体育教师、班主任的角度了解了两所学校大课间活动的活动内容、硬件设施、专业教师的情况。本文通过对比发现两校的大课间形成了制度化的管理，活动也趋于常规化，活动可以向专业化、校本化的方向发展。

[关键词]：大课间活动 管理 实践

目录

摘要

Abstract

前言3

一、 文献综述5

1.1 概念界定5

1.2 我国大课间活动的发展历程5

1.3 大课间活动的现状6

1.4 述评9

二、 研究对象及研究方法9

2.1 研究对象9

2.2 研究方法10

三、 结果与分析11

3.1 两校大课间体育活动管理分析11

3.2 两校大课间体育活动组织分析15

3.3 两校大课间体育活动的具体实施17

3.4 两校大课间活动存在问题与对策19

四、 结论25

4.1 管理制度化 活动常规化25

4.2 提升大课间活动专业性25

4.3 大课间活动校本化26

致 谢28

附录29