摘要:随着信息时代的到来，信息技术这门课程逐渐进入公众的视野。信息技术是在改革开放后引入国内，为了适应国内环境一直在改革。2017年，国家教育部发行《普通高中信息技术课程标准（2017版）》（以下简称“新课标”），此课标的发行给高中信息技术课程的改革提出了更高的要求，同时也对整个信息技术课程的改革指明了方向和道路。初中信息技术课程在整个信息技术课程的实施中承担着承前启后的重要作用，故此，本文研究了初中信息技术课程的现状。通过文献研究与访谈初中信息技术教师，结合笔者教育实习经历，分析总结了当前初中信息技术课程的现状，对比了国外初中信息技术课程的现状，分析了初高中信息技术课程的衔接状况，对初中信息技术课程改革提出了教学内容与教学方法两方面的建议。

关键词：初中信息技术，课程改革，初高中衔接

目录

摘要

Abstract

第一章 研究背景-（3）

1.1 问题的提出-（3）

1.2 概念界定-（3）

1.3 研究目的-（4）

第二章 目前初中信息技术教学过程中存在的问题-（4）

2.1 初高中信息技术课程标准对比-（4）

2.2 中美两国初中信息技术教学对比-（5）

2.3 访谈一线教师-（6）

第三章 问题分析-（7）

3.1 初高中课程衔接问题-（7）

3.2 学生的学习兴趣不高-（8）

3.3 教学内容与实际情况脱节-（8）

第四章 解决方法与案例-（9）

4.1 解决方法总结-（9）

4.2 案例1：Excel教学设计-（10）

4.3 案例2：Flash教学设计-（13）

第五章 总结与展望-（15）

参考文献-（16）

致谢-（17）

附录-（18）