摘要：实验教学作为初中科学教学的重要组成部分，逐渐受到教育研究者和教育工作者的重视。但是鉴于一些实验的可操作性和器材的局限性，只能由教师进行实验演示。有效的演示实验不仅能节省课堂时间，还能实现教学目标，达到良好的教学效果。通过查阅大量文献了解中学演示实验的现状后，笔者发现演示实验教学中可能存在的问题。接着通过问卷调查，采用 SPSS 软件分析处理收集到的数据，获得演示实验在初中科学教学中比较突出的问题，并针对这些问题提出相应的建议。

关键词：演示实验；有效教学；数据分析；教学建议

目录

摘要

Abstract

1 引言.3

1.1国内外演示实验教学的现状4

1.1.1演示实验的定义.4

1.1.2演示实验教学的现状.4

1.2演示实验有效教学的理论基础5

1.3课题的提出5

2 问卷的编制.6

3 问卷数据处理及分析总结.7

3.1数据处理方法7

3.2数据处理统计7

3.3数据分析及结论7

3.3.1各评价因素数据分析及小结7

3.3.2不同年级的学生评价因素数据分析及小结10

3.3.3不同性别的学生评价因素数据分析及小结10

3.3.4问卷数据参考价值.10

4 论文总结.15

参考文献.16

致谢.17

附录 118

附录 220