摘要：鲁迅是我国20世纪初由近代社会向现代社会转型期间出现的最伟大的思想家，文学家和革命家，他的文学创作早已经成为中华名族最珍贵的思想文化经典。新中国成立以来，鲁迅先生的很多作品一直存在中学语文的教材里，陪伴着中学学子走过了近半个世纪。但是近年以来鲁迅作品究竟该不该选入中学课本，鲁迅作品在中学语文教材的去留问题成为了近年社会的热议话题，本文将就这一社会热点入手分析究竟鲁迅作品该不该选入中学课本，以及学校在鲁迅作品教学里存在的问题以及对这种问题的解决办法，最后我将结合鲁迅作品浅谈如何提高中学语文鲁迅作品教学水平。

关键词：鲁迅 作品 中学语文 问题 建议

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摘要

Abstract

1、鲁迅的作品在中学课本存在的现状以及学习鲁迅作品对中学生的重要性-5

2、 鲁迅作品教师难教学生难学-6

2.1教师难教的原因-6

2.1.1教师自身专业素质的问题-6

2．1.2教师教学方法的问题-6

2.1.3文章理解的问题-7

2.1.4教育功利心理-7

2.2学生难学的原因-7

2.2.1学生自身的排斥心理-7

2．2.2时代局限性-8

2.2.3自身知识积累不够-8

2．2.4当前中国社会整个大环境的问题-8

3、如何提高中学语文鲁迅教学水平-8

3.1做好课前准备（包括教师和学生）-9

3.1.1教师的课前准备-9

3.1.2学生的课前准备-10

3.2从课本入手，注重课文本身-11

3.3注重情感分析，减少技巧性的学习-11

3.4注重运用比较的方法，强调学生间的相互讨论-12

3.5注重沟通和合作-12

结语-13

参考文献-14

致谢-15