摘 要：随着经济全球化的不断推进，教育全球化也成为了眼下的大热点问题。放眼国内外，家长在孩子学习生活中都占据着极其重要位置。然而不同国家的家长在孩子学习生活中扮演的角色也不尽相同，这也促进了教育的多样性和差异性。

本文以中国与美国家长为研究对象，紧密结合本人一年的在美学习观察，以学校教育和家庭教育为着手点，分析总结了中美家长在学生学习生活中扮演的角色的异同点，并分析其产生原因，最终结合以上分析并提出了对当代教师的教学启示。

关键词：中美教育，家长角色，学校教育，家庭教育

目录

摘要

Abstract

1  引言-3

2  中美家长在学生成长中扮演的角色的相同之处-3

2.1  中美家长在学校教育中扮演的角色的相同点-3

2.1.1  支持者与协作者-3

2.1.2  学习者-3

2.2  中美家长在家庭教育中扮演的角色的相同点-4

2.2.1  启蒙者-4

2.2.2  榜样-4

3  中美家长在学生成长中扮演的角色的不同点-4

3.1  中美家长在学校教育中扮演的角色的不同点-4

3.1.1  在家校合作中的主动性不同-4

3.1.2  在家校合作中发挥的作用不同-5

3.2  中美家长在家庭教育中扮演的角色的不同点-6

3.2.1  家庭教养方式不同-6

3.2.2  教育理念不同-7

4  中美家长角色不同的形成因素分析-7

4.1  法律制度因素-7

4.2  社会思想因素-8

4.3  历史背景因素-8

4.4  社会经济因素-8

4.5  国家人口因素-9

5  中美家长的角色对比对当代教师的启示-9

5.1  教师应该努力引进优质家长资源，丰富课堂内容和形式-9

5.2  教师可以通过与家长沟通得到教学反馈，改善教学方法-10

结  论-11

参 考 文 献-12

致  谢-13