摘要：教学过程中最重要的环节是课堂教学，它是学生接受知识最主要的途径。新课改要求在课堂教学中，学生的状态要从以往“接受学习”转变为“主动参与”，要求教师不仅要对学生实现知识的传递，更要注重对学生学习方法的指导和学生学习能力的培养，构建出适合自己以及学生的高效课堂，让数学课堂焕发出生命的活力。与此同时，形成平等、互助、和谐的师生关系，促进学生的可持续发展，最终实现全面发展。

关键词：新课改, 小学数学, 高效课堂

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摘要

Abstract:

1 引言3

2 小学数学课堂低效率的表现形式3

2.1教教材，以教师的教为中心 3

2.2满堂问，缺乏有意义的交流活动3

2.3把改变座位认为是转变学习方式4

2.4提倡民主，忽略课堂秩序 4

3 小学传统数学课堂低效率的原因‥4

3.1教师的教学目的不够明确4

3.2教学内容准确性的偏差4

3.3教学方法不恰当5

3.4教学组织不够严密5

3.5教学语言模糊5

3.6师生双边活动不够积极5

4 新课改背景下小学数学高效课堂构建策略6

4.1充分了解学生，因材施教是高效课堂的前提6

4.2优化教学过程是高效课堂的关键7

4.3重视课后的教学反思是高效课堂的保障9

小结 10

参考文献  11

致谢 12