摘要:在当今的幼儿园教育中，绘本往往通过简洁、风趣和生动的画面，形象地向儿童呈现出各种社会现象，是当今社会的一种真实的写照。绘本是幼儿沟通交流的主要途径，幼儿可以从中获取丰富的知识，增长自己见闻的。我们运用绘本，不仅为社会展现出了一个全新的视角，也使社会与语言相互促进、相互融合，使教师在活动中增加趣味性，从而使幼儿在活动中得到全面的发展。

关键词：绘本；社会教育

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

二、基本概念概述-1

（一）绘本概念界定-1

（二）社会主题绘本-2

（三）理论基础-2

三、幼儿进行社会教育中绘本具有特殊作用-3

（一）绘本的阅读和表现有助于幼儿形成良好的社会品质-3

（二）幼儿社会学习中绘本阅读模式是重要途径-3

四、依据不同年龄的社会教育目标选择绘本内容-3

（一）符合3～4岁幼儿的社会教育绘本内容-4

（二）符合4～5岁幼儿的社会教育绘本内容-4

（三）符合5～6岁幼儿的社会教育绘本内容-4

五、幼儿社会教育活动中绘本的运用方法-5

（一）角色扮演-5

（二）游戏迁移-5

（三）绘画表达-5

（四）学具辅助-6

（五）移情训练-6

（六）抛接追问-6

六、利用社会教育主题的绘本开展社会教育的策略-7

（一）精心选择绘本-7

1、明确社会教育主题-7

2、注意内容趣味性-7

3、寻找叙事性图画-7

   （二）开展社会教育活动时运用绘本-8

（三）建立利用绘本开展社会教育活动的基本模式-8

1、阅读绘本与相互讨论-8

   2、实践活动-9

（四）开展多种形式的延伸活动-9

致  谢-11

参考文献-12