摘要:随着特殊教育的发展，特殊教育教师的职业倦怠问题逐渐得到关注。职业倦怠会影响教师的身心健康与职业发展、降低教师的教学水平甚至阻碍整个特殊教育事业的发展。

本课题采用问卷调查法和访谈法，先了解佛山市南海区特教教师的总体倦怠程度，再通过访谈个案来深入探究产生倦怠的原因以及缓解倦怠的措施。

研究结果显示：1、佛山市南海区特教教师职业倦怠总体上处于轻度水平，其中情绪衰竭得分最高，去人性化得分最低；2、性别、婚姻、工作任务、职称等人口统计学变量与特教教师的职业倦怠有相关性；3、特教教师希望采取以下措施来缓解倦怠：社会关注和支持特殊教育、学校进行人性化管理、开展教师培训活动、小学特教班与高校特殊教育专家合作。

关键词：特殊教育；特殊教育教师；职业倦怠

目录

摘要

Abstract

一、前言1

（一）选题背景1

（二）文献综述1

1、相关概念1

2、职业倦怠的测评工具2

3、国内相关研究3

4、研究意义3

二、特教教师职业倦怠状况研究4

（一）研究对象4

（二）研究问题5

（三）研究方法5

（四）研究工具5

三、佛山市南海区特教教师职业倦怠现状6

（一）特教教师职业倦怠的现状6

（二）从人口统计学变量角度分析特教教师职业倦怠情况7

（三）访谈结果11

（四）讨论13

（五）结论16

四、对策及建议17

（一）社会角度对策17

（二）学校角度对策17

（三）个人角度对策18

参考文献20

附录21