摘要:幼儿园安全教育是保障幼儿身心健康发展、引导幼儿形成安全意识并学会基本安全防范与自我保护方法的教育。幼儿时期是一个人成长的初始阶段，也是一个人身心健康发展的重要阶段，同时，幼儿的健康成长对于其整个家庭乃至整个社会都具有十分重要的意义。幼儿园作为人生中的第一个校园，对幼儿的身心健康发展起到非常重要的作用，无论是课外活动中还是在教学过程中，切实保护好幼儿的安全是重中之重。

然而，近年来，受诸多因素的影响，幼儿安全事故频频发生，幼儿的安全问题变得越来越突出，逐渐成为社会关注的焦点。近年来关于幼儿安全事件的报道让我们更加明白，幼儿园的安全工作除了需要完备的硬件设施和管理措施外,还需要加强幼儿的安全教育，使得幼儿的安全意识得到提高，使他们自我保护的能力得到增强。

本次研究中，笔者采用了文献法、个案法和问卷调查法三种研究方法，对幼儿园安全教育进行了探索和研究。本研究在相关文献的指导下以南通市幼儿园作为研究对象，通过问卷调查法和个案法对幼儿园安全教育的内容、安全教育的目标、安全教育的方式以及教育者对安全教育的理解等方面进行了深入的研究和分析，并提出了以下的策略：1.明确幼儿安全教育目标；2.丰富幼儿安全教育内容；3.拓展幼儿安全教育途径；4.提升教师安全教育素养；5.构建家园共育体系。希望能为安全教育的开展提供一些帮助。

关键词：安全，安全教育，幼儿园安全教育

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究缘由-1

（二）核心概念界定-1

（三）文献综述-2

（四）研究方法及研究设计-5

二、幼儿园安全教育现状分析-7

（一）幼儿安全教育意识薄弱-7

（二）幼儿安全教育目标定位模糊-8

（三）幼儿安全教育内容匮乏-9

（四）幼儿园安全教育形式单一-11

三、幼儿园安全教育策略-12

（一）提升教师安全教育素养-12

（二）明确幼儿安全教育目标-13

（三）丰富幼儿安全教育内容-13

（四）拓展幼儿安全教育途径-14

（五）共建家园安全教育体系-15

结  语-17

注  释-18

参考文献-19

附  录-20

附录1.调查问卷附录-20

附录2：访谈提纲-22

致  谢-23