摘要:在孩子早期家庭教育中，父母双方对孩子起着各自不同的作用，饰演着各自不可替代的角色。但是长期以来，大多数研究主要关注母亲在儿童发展中的作用，而忽视了父亲影响幼儿身心全面发展的重要性。在儿童早期家庭教育中父亲角色的参与和投入还不够，教育现状不容乐观。本研究旨在探究父亲参与儿童早期教育的社会现状，分析家庭中父亲角色缺失的原因以及其危害性，并对父亲参与早期家庭教育提出一些建议。

关键词：父亲，家庭教育，角色缺失

目录

摘要

Abstract

1  从“爸爸去哪儿”看待父亲角色缺失现象4

2  父亲角色在幼儿发展中的作用4

2.1  体格成长 ·4

2.2  认知能力的培养5

2.3  情绪的影响6

2.4  性别角色的形成6

2.5  社会性的发展7

3   父亲参与家庭教育的现状调查与分析·7

3.1  研究目的7

3.2  研究过程与方法8

3.3  结果分析8

3.4  结论·13 

4  对父亲参与早期家庭教育的建议·14

4.1  转变传统观念，提高自身的再学习能力14

4.2  反思自身的教养方式和态度，因材施教14

4.3  建立紧密型亲子关系，参与幼儿游戏14

4.4  努力建立融洽和谐的家庭关系·15

5  利用社会力量指导父亲参与家庭教育·15

5.1  发挥幼儿园的指导功能·15

5.2  发挥社区优势·15

结论  16

参考文献  17

附录  18