摘要：学前儿童家庭“软暴力”是指对幼儿实施语言暴力，包括拒绝与幼儿对话和对幼儿使用蔑视、诋毁、贬低等歧视性语言，致使幼儿在心灵和精神上受到压抑和折磨。通过笔者借助实习的机会，对所在幼儿园的家长进行了问卷调查和访谈，对学前儿童家庭“软暴力”进行了一些分析，并提出了一些对策。学前儿童家庭“软暴力”危害非常巨大，影响幼儿的个性发展，使幼儿变得懦弱，胆小，不愿意融入到集体中去。有家庭“软暴力”的幼儿会有这些情况：不爱说话，脱离集体，不和其他小朋友玩游戏；没有个性，不合群。上课不愿意表达自己的想法；思维和个性受到扭曲，不会处理人际关系。严重的话可能对幼儿终身的性格造成不良影响。学前儿童家庭教育“软暴力”的成因主要源自家长的传统观念、社会环境和习俗。为了消除学前儿童家庭“软暴力”，首先是从根源上解决这件事，就是家长。家长要注意自己的言行，不要随便呵斥孩子或者辱骂孩子等。家长是幼儿的老师和朋友，要做好自己的榜样作用。其次是学校老师要注意观察每一个孩子，鼓励每一个孩子都融入到集体中，如果有特殊情况要及时和家长反映。然后就是社会，社会上需要宣传这个“软暴力”的危害，让家长了解并改善自己。

关键词：学前儿童；家庭教育；软暴力

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摘要

ABSTRACT

 一、前言.1

 （一）选题缘由1

 （二）研究意义2

 （三）文献综述2

 二、研究方法3

 三、学前儿童家庭教育“软暴力”的表现和危害3 

（一）表现.4

（二）危害.5 

 四、学前儿童家庭教育“软暴力”成因分析6

 (一)家长的传统观念6

 (二）社会环境.6

（三）习俗.6

 五、学前儿童家庭教育“软暴力”消除策略7

（一）家长.7

（二）幼儿园.7

（三）社会.7 

 结语8

 参考文献8

 致谢9 

 附录.10