摘要

为给农村学前留守儿童家庭教育提供理论和实践指导，改善留守儿童家庭的教育环境，以促进农村学前留守儿童身心健康发展。本论文主要运用问卷和访谈的调查方法，从农村幼儿家长、农村幼儿教师、学前留守儿童这三个维度出发，对江苏省滨海县八滩镇东进村学前留守儿童的家庭教育现状进行调查研究。通过运用EXCEL2003统计问卷内容、整理归纳幼儿教师问卷以及记录与学前留守儿童的谈话内容，笔者了解、分析了农村学前留守儿童家庭教育存在的问题，以及问题出现的原因。最后，分别从农村幼儿家长、幼儿园、社会、政府的角度对留守儿童的家庭教育提出相应的建议。

关键词：学前留守儿童 ； 家庭教育 

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

（一）研究问题的提出-1

（二）研究目的与意义-1

（三）研究内容-2

（四）研究方法和步骤-2

（五）概念界定-3

二、文献综述-4

（一）学前留守儿童的研究综述-4

（二）国内有关家庭教育的研究综述-5

（三）国外关于家庭教育的研究综述-6

三、调查的结果-7

（一）农村学前留守儿童的基本情况-7

（二）学前留守儿童家庭的基本情况-8

（三）学前留守儿童家庭教育的信息-17

（四）对部分留守儿童的访谈-28

（五）对几位农村幼儿老师的问卷调查-29

四、提出建议-30

（一）从学前留守儿童家庭的角度-30

（二）从幼儿园的角度提出建议-34

（三）从社会的角度提出建议-34

（四）从政府的角度提出建议-34

谢辞-36

参考文献-36