摘要：随着义务教育制度的确立和完善，学校教育越来越成为整个教育制度的核心。然而，家庭是人的第一个受教育场所，对于儿童语言发展有着非常重要的影响。本文以儿童语言发展的阶段性和途径的多样性为出发点，探讨了家庭教育对小学生语言发展的影响，提出了家庭教育中可通过为小学生的语言发展创设语言情境、进行语言训练、共同阅读等多种可行性措施，促进小学生的语言发展。

关键词：

小学生；家庭教育；语言发展

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

二、语言发展和小学生语言发展现状-2

（一）语言发展以及小学生语言发展-2

（二）当今小学语言发展现状-2

三、小学生语言发展的规律及现代儿童语言发展的途径-4

（一）当代儿童语言习得行为与训练方式-4

（二）传统语言发展方式-6

（三）儿童语言发展的阶段性与途径的多样性-7

四、家庭教育促进儿童语言发展的路径-8

（一）学校教育在儿童语言发展中的定位与作用-9

（二）家庭教育在儿童语言发展中的定位与作用-9

（三）家庭教育促进小学生语言发展的路径-10

致谢12

参考文献-12

附录（问卷调查、访谈稿）13