摘要：父亲是孩子的成长路标，父性之爱是方向性的引领和理性的导向。父亲的教育不仅关系到孩子的个性素质的形成，性别角色的正常发展，甚至影响孩子的智力发育和身体成长。父亲同样要承担教养子女的重要责任。父亲的支持是孩子成长的必要 “土壤”，但在现实生活中，父亲参与教养孩子的情况是非常“匮乏”的。根据国内外对父亲参与的相关文献，本文以成都某幼儿园的父亲为主要研究对象，结合问卷调查和访谈法。通过了解幼儿园父亲自己在家庭教育中的作用，投入时间，参与内容，解决育儿困惑的方式，以及孩子的母亲对父亲参与家庭教育的支持等方面做现状调查。调查发现：经调查的父母都认为父亲在家庭教育中的作用举足轻重，是儿童各方面和谐健康地发展的必要元素，但就父亲参与家庭教育的各个方面和最终参与的效果都缺乏时效性；父亲参与儿童的家庭教育虽形式多样、内容丰富，但大多还停留在思想层面，实施不到位；父母双方对父亲参与家庭教育评价的意见，双方都有意识醒觉和改善，但实际操作缺乏规划和坚持，导致父亲参与家庭教育的整体效果不佳。而造成父亲参与家庭教育效果不理想的原因主要是由于父亲解决育儿困惑的方式保守；父亲的观念陈旧；婚姻家庭现状复杂；孩子的母亲对父亲的参与不满意。

关键词：父亲 儿童 父亲参与 家庭教育

目录

摘要

ABSTRACT

一、研究背景及意义-1

（一）研究背景-1

1.研究父亲角色对儿童性格的影响兼有理论价值和社会价值-1

2.父亲参与家庭教育的实际状况不理想-1

(二)研究意义-1

二、核心概念与国内外文献综述-1

（一）核心概念-1

1.父亲-1

2.父亲参与-2

3.家庭教育-2

（二）国内研究-2

1.对父亲参与影响的研究综述-2

2.关于父亲参与现状的研究-3

(三)国外研究-3

1.父亲参与概念的研究-3

2.父亲参与效果的研究-3

三、研究设计-4

（一）研究目标-4

（二）研究对象-4

（三）研究主要内容-4

（四）研究方法-5

四、研究结果-5

（一）父亲对自身参与家庭教育的意识-5

（二）父亲的参与情况-5

1.参与量-5

2.参与内容-6

3.参与方式-7

（三）父亲解决育儿困惑的方式-8

五、儿童家庭教育中父亲参与缺失的原因分析-8

(一）父亲个体因素-8

1.父亲解决育儿困惑的方式保守-9

2.父亲的观念-9

(二）母亲的因素-9

1.母亲的期望-9

2.母亲的支持度-10

六、父亲参与家庭教育缺失的对策-10

（一）转变父亲的育儿观念-10

（二）增加独特的亲子互动方式-10

（三）将一切可能的时间留给孩子-10

（四）做“学习型”父亲-11

（五）同母亲共同教育孩子-11

参考文献-11

附录-12