摘要:随着全国范围内对幼儿急救教育问题的关注，各幼儿园开始重视从学前阶段开展急救教育。本研究选取了徐州市第二实验幼儿园40名大班幼儿、40名教师、80名家长，通过问卷调查并辅以访谈法，测查大班幼儿急救教育的现状，结果发现大班幼儿急救教育的现状并不乐观。今后幼儿教师应提升自身的专业素养、不断更新教育观念，并与时俱进地开展关于安全问题的教学活动；家长应积极配合幼儿园开展的活动并真正重视对幼儿的急救教育，通过家园合作等多种形式切实提高幼儿的急救知识和技能；幼儿园应以幼儿的一日生活为出发点，通过高效科学的演习培训，对幼儿安全防范方面进行合理科学的指导。

关键词：急救教育；大班幼儿；现状；教育建议

目录

摘要

Abstract

一、问题提出 -1

二、研究方法-3

（一）访谈法-3

（二）问卷调查法-3

（三）文献分析法-4

三、研究结果与分析5

（一）当前大班幼儿对急救知识和技能的掌握较差-5

（二）幼儿教师重视急救知识和技能，但缺乏行动能力-5

（三）家长的急救观念较落后，对急救教育的重视不够-6

四、对上述研究结果的讨论-7

（一）幼儿层面7

（二）幼儿教师层面7

（三）幼儿家长层面8

五、对大班幼儿急救教育的几点建议-10

（一）开展以幼儿教师为主体的急救知识培训和技能培训10

（二）以幼儿为主的急救培训与实训-10

（三）家园合作的开放性培训和演习-11

参考文献13