摘要:贫困大学生是指家庭经济在小康之下，学生本人以及家庭能够筹集到的资金难以支付在校的学费和生活开支，需要借助其他帮助或方式来完成学业的高校学子。贫困大学生的数量逐渐增加，马加爵等事件的频发提醒我们关注贫困大学生的心理健康问题刻不容缓。

本课题利用成就动机量表、大学生心理压力调查问卷、一般自我效能量表、社会支持评定量表四个量表制成问卷，选取了 400 名贫困大学生，目地在于考察贫困大学生成就动机、心理压力、社会支持、自我效能四者之间的相互作用以及探究社会支持和自我效能在其中是否起中介作用，结果显示：（1）成就动机总分与贫困大学生的心理压力水平之间存在显著相关；（2）自我效能在成就动机与贫困大学生心理压力水平的关系中起中介作用,即成就动机会影响自我效能进而影响到贫困大学生的心理压力水平；（3）社会支持在成就动机与贫困大学生心理压力水平的关系中中介作用不明显。本论文为如何减轻贫困大学生的心理压力以及预防心理问题的出现等问题提供了较可靠的理论基础。

该论文有图 2 个，表 8 个，参考文献 21 篇。

关键词：贫困大学生;成就动机;心理压力;自我效能;社会支持

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2 文献综述-2

2.1 成就动机-2

2.2 心理压力-3

2.3 社会支持-4

2.4 自我效能-6

3 问题的提出-8

3.1 问题的提出与研究假设-8

4.实证研究-9

4.1 研究背景-9

4.2 研究方法-9

4.2 研究工具-9

5 研究结果与分析-11

5.1 成就动机、心理压力、社会支持和自我效能的基本情况：-11

5.2 成就动机、心理压力、社会支持和自我效能的相关关系研究-12

5.3 社会支持、自我效能在贫困大学生的成就动机与心理压力中的中介作用-13

6 讨论与分析-16

6.1 贫困大学生的成就动机在性别方面的差异-16

6.2 心理压力在是否接受过助学金的差异-16

6.3 自我效能感在性别上的差异-17

6.4 成就动机、心理压力、社会支持和自我效能的关系研究-17

6.5 研究结果的实践启示-17

7 研究的不足与展望-18

7.1 不足-18

7.2 展望-18

附录-21

1.成就动机量表-21

2.大学生心理健康调查问卷-22

3.一般自我效能量表-23

4.社会支持量表-23