摘要：实现教育现代化是我国社会主义现代化建设的目标之一。要实现教育的现代化，必须首先实现教师的现代化。而信息时代呼唤教育现代化，教育现代化又需要具备高信息化素养的教师。在信息技术日新月异的时代，提升教师的信息素养是培养现代化教师队伍的关键，也是推进教育现代化进程的前提。班主任作为一个班级的主要管理者，在教育学生的过程中起着关键甚至决定性的作用，这就要求其信息素养也必须与教育现代化的目标一致。在教育现代化的背景下，通过对初中班主任信息素养现状的调查与分析，提出了解决这些问题的办法，从而实现初中班主任角色的转换，这不仅提高了教师队伍的素质，拓宽了教师的发展道路，同时，对培养学生的创新意识，培养创新型人才都具有重要的意义。

关键词：教育现代化，班主任，信息素养

目录

摘要

Abstract

1 绪论5

1.1研究的背景与意5

1.2研究方法5

2 班主任信息素养概述6

2.1教育现代化6

2.2教育信息化6

2.3信息素养6

2.4班主任信息素养7

3 初中班主任信息素养的现状7

3.1信息知识7

3.2信息能力7

3.3信息道德8

3.4信息意识8

4 当前班主任信息素养培养中存在的问题及成因9

4.1存在的问题9

4.2产生的原因10

5 初中班主任信息素养的培养策略11

5.1理论学习与技术培训相结合11

5.2专题培训与学科教学实践相结合11

5.3鼓励班主任在业余时间学习信息知识12

5.4与学生一起学习12

5.5在教学反思中提高教师信息素养的策略12

结论14

参考文献15

致谢16