摘要：众所周知，家校合作对学生成长和教育改革起着重要的作用，但随着社会的发展，家校合作在实践中也存在着不少的问题。笔者通过调研发现，就北大成都附属实验学校而言，家校合作在实践中存在的主要问题有：部分家长与教师家校合作的观念意识比较欠缺，家长与学校沟通的内容相对狭隘，交流方式也较单一。目前，造成这些问题的外因是相关法律规范与组织机构的不完善，内因主要有学校关于家校合作的制度不健全、家校活动的不完善；部分教师的教育观念与行为偏离、对家校合作认识存在着误区且自身工作的繁重；家长教育素养差别大、参与权利与义务不明确及受到时间和经济的制约。针对这些问题，提出的措施是，对外应从根本上完善相关法律规范，加大教育资源的投入；对内学校应当健全家校沟通制度及考评机制，增加家校活动次数，使其内容与形式得到丰富；教师必须注重学生的全面发展，优化家校沟通的方式；家长也应该提高自身的教育素养，关注孩子整体发展，并且要提高对家校合作中权利与义务的认识。

关键词：小学  家校合作  学校  教师  家长

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）问题的提出-1

（二）研究意义-1

（三）国内外研究综述-2

（四）概念界定-5

（五）研究方法-6

二、北大成都附属实验学校家校合作现状分析-6

（一）北大成都附属实验学校家校合作概况-6

（二）北大成都附属实验学校家校合作现状调查分析-7

三、北大成都附属实验学校家校合作存在的问题及原因分析-12

（一）存在的问题-12

（二）问题的原因分析-14

四、北大成都附属实验学校家校合作问题的对策分析-16

（一）学校方面的对策-16

（二）教师方面的对策-17

（三）家长方面的对策-17

结束语-18

参考文献-19

附录-20