摘要:自主学习是以学生为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的一种与传统学习相对应的现代化学习方式。自主学习是教学课程中的重要领域，是教学改革的重要策略之一，是二十一世纪的教学理念。因此，培养大学生的自主学习能力是现代化教育发展的趋势，能更加有效地提高他们的学习效率，帮助学生养成终身学习的习惯，从而使学生适应社会的快速发展。体育课程改革虽然取得了一定的效果，但仍然存在着有待解决的问题，本文以文献法、问卷调查法、数据统计法以及资料分析法，对高校体育专业大学生的学习时间、作息时间、理论课与专业课等相关方面展开了调查，通过研究，我们发现了体育专业大学生的自主学习能力存在着某些缺陷，例如，大部分学生不够努力学习；不懂得合理安排学习与作息时间；理论成绩与技术科成绩分化严重等，根据实际情况，本文提出了相应的几点对策：帮助学生树立明确的人生目标、正确把握时间观念、积极面对理论科目的学习、转变教育观念，建立新型学习观。

关键词：体育专业；大学生；自主学习；缺陷；对策

目录

摘要

Abstract

1.前言8

 1.1研究背景8

2.研究对象与研究方法8

 2.1研究对象8

 2.2研究方法8

 3.结果与分析9

 3.1体育专业大学生努力学习的程度9

 3.2体育专业大学生课余时间的安排10

3.3体育专业大学生复习时间的分布10

3.4体育专业大学生理论课与技术课喜爱程度的对比11

3.5体育专业大学生理论成绩与技术科成绩的对比12

4.问题与对策12

4.1问题12

 4.2对策12

5.总结14

参考文献14

附录15

致谢16