摘要：近几年来，探究性试题成为了浙江省科学中考中的常见题型。但是学生探究能力的不足，让科学探究性试题成为了考生们失分最严重的地方。本文基于浙江省近10年来的科学中考卷，分析杭州市中考探究性试题，从分值占比、题型分布和素材来源等方面总结出一般规律。通过将探究性试题与课堂进行结合，以学生为中心，以全面培养学生科学探究能力为主旨，探索出一套适合初中教学的用于提高学生探究实验能力的教学策略。

关键词：探究性试题；命题分析；教学方法；

目录

摘要

Abstract

1.-引言-4

1.1 背景和研究意义-4

1.2-科学探究国内外研究现状-4

1.3课题的提出-5

2.-中考探究性试题分析-5

2.1浙江省中考科学探究题数据统计和分析-5

2.2杭州市中考科学探究题数据统计和分析-6

2.2.1科学探究题分值占比分析-6

2.2.2科学探究试题考查学生必做科学实验分析-7

2.2.3科学探究题中各探究要素考查情况-9

2.2.4素材来源分析-10

2.3数据分析总结-10

3.-科学探究教学-10

3.1教学设计-10

3.2改进建议-14

4.-总结-14

4.1本研究结论-14

4.2本研究不足-14

参考文献

致谢