[摘要]以问卷调查法对南京晓庄学院 241 名全日制本科大学生进行调查研究，通过 t检验、方差分 析等统计方法得出以下结论：（1）大学生主观幸福感在性别、年级、生源地和是否为独生子女方面 的差异不显著；（2）不同生源地的大学生的社会支持差异显著；（3）大学生社会支持在性别、年级 和是否为独生子女方面的差异不显著；（4）大学生的社会支持与主观幸福感存在着显著的正相关， 高水平社会支持的大学生的主观幸福感与中、低水平社会支持的大学生的主观幸福感差异显著，即 社会支持水平高的人主观幸福感也高。基于结论提出以下建议：（1）建立良好人际关系，家庭注重 沟通与交流；（2）个体营造积极自我概念，社会建立良好支持系统。

[关键词]：-主观幸福感； 社会支持

目录

摘要

Abstract

1 问题提出-2

2 研究现状-2

2.1 主观幸福感的研究综述-2

2.1.1 主观幸福感的概念界定-2

2.1.2 主观幸福感的相关研究-3

2.2 社会支持的研究综述-3

2.2.1 社会支持的概念界定-3

2.2.2 社会支持的相关研究-3

2.3 社会支持和主观幸福感的相关研究-4

3 研究目的与假设-4

3.1 研究目的-4

3.2 研究假设-4

4 研究设计-5

4.1 研究方法-5

4.2 研究工具-5

4.2.1 总体幸福感量表（GWB）-5

4.2.2 社会支持评定量表-5

4.3 研究程序-5

5 研究结果-6

5.1 有效被试-6

5.2 主观幸福感的研究结果-6

5.2.1 不同性别的大学生主观幸福感的差异状况-6

5.2.2 不同年级的学生主观幸福感的差异比较-7

5.2.3 不同生源地的大学生主观幸福感的差异比较-7

5.2.4 独生子女与非独生子女的大学生主观幸福感的差异比较-7

5.3 大学生社会支持的研究结果-8

5.3.1 不同性别的大学生社会支持的差异比较-8

5.3.2 不同年级的大学生社会支持的差异比较-8

5.3.3 不同生源地的大学生社会支持的差异比较-8

5.3.4 独生子女与非独生子女的大学生社会支持的相关分析-9

5.4 大学生主观幸福感与社会支持的相关研究结果-9

6 分析与讨论-10

6.1 不同性别的大学生主观幸福感的差异分析 -10

6.2 不同年级的大学生主观幸福感的差异分析 -11

6.3 不同生源地的大学生主观幸福感的差异分析 -11

6.3 独生子女与非独生子女的大学生主观幸福感的差异分析 -11

6.3 不同性别的大学生社会支持的差异分析 -12

6.3 不同年级的大学生社会支持的差异分析 -12

6.3 不同生源地的大学生社会支持的差异分析 -12

6.3 独生子女与非独生子女的大学生社会支持的差异分析 -13

6.3 大学生社会支持和主观幸福感的差异分析 -13

7 研究结论 -13

8 基于本研究的建议 - 13

9 研究的不足与进一步要研究的问题 - 14

参考文献 -15