[摘要]目的：探索大学生社会支持、积极情感与大学生网络偏差行为三者的关系，及积极情感在社会支持与大学生网络偏差行为中的中介作用。方法：采用问卷调查法，对大学生网络偏差行为的影响因素进行实证研究。结果：（1）大学生社会支持总体处于中等水平。其中，社会支持总分在性别、年级、专业、户籍来源因素上差异均不显著（p>0.05）.（2）大学生积极情感总体处于较好水平。其中，积极情感总分在年级因素上存在显著性差异(P<0.05)，在性别、专业、户籍来源因素上差异不显著（P>0.05）.（3）大学生网络偏差行为总体处于较低水平。其中大学生网络偏差行为总分在性别、年级、户籍来源因素上存在显著性差异（P<0.05），在专业因素上不显著（P>0.05）。（4）大学生社会支持、积极情感和大学生网络偏差行为三者两两相关，其中积极情感和大学生网络偏差行为、积极情感和社会支持显著正相关（P<0.05）,社会支持和大学生网络偏差行为显著负相关（P>0.05）。（5）积极情感在社会支持对大学生网络偏差行为的预测过程中起到部分中介作用。R2 是26.4%。结论：大学生社会支持直接作用于大学生网络偏差行为，也可通过积极情感间接作用与大学生网络偏差行为。

【关键词】：网络偏差行为，社会支持，积极情绪，大学生

目录

摘要

1.前言1

2国内外研究现状.2

2.1社会支持的国内外研究现状2

2.2积极情绪的国内外研究现状2

2.3大学生网络偏差行为的国内外研究现状2

2.4社会支持与大学生网络偏差行为的国内外研究现状3

3.对象和方法.3

 3.1研究对象3

 3.2研究工具3

4 结果.5

 4.1大学生社会支持的研究.5

4.2大学生积极情感的研究.7

4.3大学生网络偏差行为的研究.8

4.4 大学生社会支持、积极情感和网络偏差行为的相关性11

 4.5 积极情感的中介效应检验13

 5讨论14

5.1大学生社会支持的差异性分析.14

5.2大学生积极情感的差异性分析15

5.3大学生网络偏差行为的差异性分析15

5.4大学生社会支持、积极情感和网络偏差行为的相关性分析16

5.5.积极情感的中介效应分析16

6结论17

参考文献18

英文摘要18

英文关键词19

附录20