摘要:本研究以某学院大一至大四学生为被试，采用同伴关系、自我接纳和社会适应性问卷为研究工具，共有318名大学生参加了问卷调查。从性别、专业、是否贫困、是否学生干部和是否独生子女这五个方面做了差异性检验，同时还检验了大学生同伴关系、自我接纳与社会适应性三者之间的相互关系，得出如下结论：

（1）在社会适应性方面，大学生总体情况良好，但仍存在着一定比例的社会适应性不良现象。此外，大学生在人际适应存在显著的是独生子女、学生干部和专业差异；心理适应存在显著的是学生干部差异；学习适应和未来适应存在显著的是专业差异。

（2）大学生同伴关系中的交谈、交际交往、待人接物和异性交往这四个维度都呈现较高水平，说明大学生的总体同伴关系较好。此外，大学生同伴关系与社会适应性存在负相关，而同伴关系中交际交往与社会适应性呈现线性相关，交际交往能够反向预测社会适应能力，得分越低，交际交往能力越强，社会适应性越好。

（3）大学生自我接纳水平较高，自我接纳量表中自我接纳与自我评价与社会适应性存在相关性，而自我接纳与社会适应性呈现正相关，自我评价与社会适应性呈现负相关。此外，自我评价与社会适应性呈现线性相关，自我评价能够正向预测社会适应性能力，得分越高，个体自我评价水平越高，社会适应性越好。

（4）在大学生同伴关系、自我接纳对社会适应性影响的回归分析中，同伴关系量表中交际交往因子和自我接纳量表中自我评价因子与大学生社会适应性呈线性相关。因而，交际交往和自我评价对大学生社会适应性影响最大。

【关键词】同伴关系 自我接纳 社会适应性

 

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

2 文献综述-2

2.1 关于社会适应性的定义-2

2.2 关于同伴关系的定义-3

2.3 关于自我接纳的定义-4

3 研究方法-4

3.1 被试-4

3.2 测验工具-5

3.2.1 社会适应性量表-5

3.2.2 同伴关系量表-5

3.2.3 自我接纳量表-5

4 结果-5

4.1 大学生社会适应性的现状分析-5

4.1.1 大学生社会适应性的状况分析-5

4.1.2 大学生社会适应性的差异分析-6

4.2 大学生同伴关系对社会适应性的影响-9

4.2.1 大学生同伴关系的状况分析-9

4.2.2 大学生同伴关系与社会适应性的相关分析-9

4.2.3 大学生同伴关系与社会适应性的回归分析-10

4.3 大学生自我接纳对社会适应性的影响-10

4.3.1 大学生自我接纳的状况分析-10

4.3.2 大学生自我接纳与社会适应性的相关分析-11

4.3.3 大学生自我接纳与社会适应性的回归分析-11

4.3.4大学生同伴关系、自我接纳对社会适应性的影响分析-12

5讨论-12

5.1大学生社会适应性的现状分析-13

5.1.1大学生社会适应性的状况分析-13

5.1.2大学生社会适应性的差异分析-13

5.2大学生同伴关系、自我接纳与社会适应性之间的相互关系分析-14

5.2.1大学生同伴关系的状况分析-14

5.2.1大学生同伴关系与社会适应性的关系分析-14

5.2.3大学生自我接纳的状况分析-15

5.2.4大学生自我接纳与社会适应性的关系分析-15

5.2.5大学生同伴关系、自我接纳对社会适应性的影响分析-15

6 结论-16

7 关于教育的建议-16

7.1培养大学生的交际交往能力-16

7.2增强大学生提高自我评价的意识-17

参考文献-18

致谢-20

附录-21