摘要:实验是学习物理学的基础，是物理教学的重要内容、重要方法和重要手段。实验能激发学生学习物理的兴趣、提高学习效率，能培养学生的动手能力、观察能力、思维能力、探究能力、分析和解决问题的能力。搞好实验教学，对提高中学物理教学质量有着重要的意义。本文通过对初中生物理实验操作能力的调查，了解初中生对物理和物理实验这门课的热爱程度，对做物理实验前的预习习惯、实验仪器的熟悉情况、实验操作时的动手能力、思考能力、独自探究的物理实验习惯作了解。通过分析，从积注重实验教学、对实验器材的拥有量不足、大班制教学、提高实验开出率、学生的自主性培养及加强探究式实验教学等方面提出了培养初中生物理实验操作能力的方法建议。

关键词：初中物理实验；操作能力；调查；教学建议

目录

摘要

ABSTRACT

1前言-1

2 对巧家县初中生物理实验操作情况的调查-2

2.1 调查的目的-2

2.2 调查对象的选取-2

2.3 调查方法-3

2.4 问卷调查的有效性分析-3

3 调查结果的统计与分析-4

3.1 学生物理实验操作能力及其情况的调查统计与分析-4

3.1.1学校物理实验资源的拥有情况-4

3.1.2学生对物理知识及操作技能的掌握情况-4

3.1.3学生对物理实验的操作过程及方法的掌握情况-8

3.1.4 学生实验能力与情感态度、价值观关系-9

3.2 影响巧家县城区初中生物理实验操作能力的因素-11

4 对巧家县初中生物理实验操作能力培养的几点建议-13

4.1顺应时代要求，注重实验教学-13

4.2实验器材拥有量不足的建议-13

4.2.1自制实验器材-13

4.2.2多参加社会实践-14

4.2.3申请经费-14

4.3对大班制教学的建议-14

4.4提高实验开出率-14

4.5实验教学中应加强学生自主性的培养教学-15

4.5.1 教师讲解或演示、学生模仿-15

4.5.2培养学生独立思考和独立完成实验的能力-15

4.5.3举一反三、做到创新操作-16

4.6 加强探究式实验教学-16

5总结-18

参考文献-18

附  录-19

致　谢-22