【摘要】 本文主要是从控制变量法的定义入手，通过控制变量法的定义来阐述这种方法在初中物理实验中的重要作用。其次对实验进行分类。把初中的应用控制变量法的实验大致分为两类。接着逐一举例阐述。进而对着两种分类进行比较与总结，对这种方法进行系统的研究。然后，具体的研究了控制变量法在初中物理实验教学中的应用。接着，阐述了在当下的初中物理实验教学中存在的问题。然后，进一步强调一下如何用控制变量法来提高学生的创新能力。最后，阐述了物理与生活的联系。

【关键词】：定义； 分类； 案例； 优势； 问题

目录

摘要

Abstract

1引言-1

1.1控制变量法的概述-1

1.1.1物理实验中的变量-1

1.1.2独立变量-1

1.1.3非独立变量-1

1.2物理实验中的控制变量法-1

2运用控制变量法的实验的分类-2

2.1基于控制变量法的对照实验的实例与剖析-2

2.2基于单一实验中的控制变量法的实例与剖析-3

2.3两者的关系-4

3控制变量法在初中物理实验教学中的应用-4

3.1应用控制变量法进行科学探究时的注意点-4

3.2控制变量法在初中实验时基本方法与思路-4

4初中实验教学中存在的严谨性问题-5

5拓展：如何用控制变量法培养学生探究能力-7

5.1引导学生设计实验-7

5.2放手让学生自主设计实验-7

6小结-7

7参考文献-7

8致谢-8