摘要：一直以来，电磁学教学在初中物理教学过程中扮演着极其重要的角色。电磁学是研究电磁现象的规律的一门学科。电磁学在初中科学中考试卷中被安排在了实验探究题中所占分值比例巨大。分析杭州市中考近三年的试卷发现在考察电磁学方面的有关知识时往往放在了探究题上来考察，这也就意味着电磁学成为了整个初中科学最重要的一块内容，也是整个初中教学的重难点。当前如何科学有效的教授好学生电磁学的知识，提高学生答题的[1]准确率是摆在初中科学任课老师面前的一个难题。本文将通过分析浙教版初中科学分析制定思维导图，情境创设[2]等方法并通过与具体调研情况，研究出有效的参考教学流程，为教师的教学提供帮助。

关键词：初中科学; 物理电磁学; 情境创设; 思维导图

目录

摘要

Abstract

1  引言-4

2  初中物理电磁学教学的现状-4

2.1  学生缺乏主动性-4

2.2  教师认知偏差-4

2.3  应试教育及升学压力大-5

2.4  不够注重物理学思想过分填鸭式教学-5

3  问卷调查及分析-5

3.1  设计问卷-5

3.2  问卷调查结果统计与分析-5

4   情镜创设-7

4.1  浙教版初中物理电磁学教材-7

4.2  情境创设设计-8

4.3  基于情境创设的初中物理电磁学教学案例的现象及分析-10

5  思维导图-11

5.1  思维导图的绘制-11

5.2  基于思维导图的初中物理电磁学教学案例的现象和分析-13

6  结语-14

参考文献-15

致谢-16