摘要：小组合作学习已经成为我国中学课堂较为普遍的一种教学方式，旨在培养学生的团队协作能力，加强课堂教学效率，提高学生学习兴趣，对学生情感态度与价值观的教学目标起着重要的作用。在我的研究中发现，在当代中学物理课堂中有着较多的影响小组合作学习正常开展的因素存在，所以本文将找出这些影响因素，并重点讨论如何在物理课堂中进行小组合作学习的应用。具体将探究教师学生各有什么样的问题存在，以及应该用什么样的方式来解决这样的问题，讨论在中学物理课堂中教师学生该如何合理的进行小组合作学习。通过对小组合作学习存在问题的研究，并且探究如何进行合理的小组合作学习，最后我将通过教学设计的方式展现更为具体的小组合作学习，设计具有小组合作学习特点的物理课堂，展示小组合作学习在中学物理课堂中的应用。

关键词：小组合作学习，物理课堂，教师学生，应用

目录

摘要

ABSTRACT

1．引言-1

2．小组合作学习现状分析-2

2.1研究现状-2

2.2小组合作学习存在的问题-3

3.合理的小组合作学习-5

3.1.从教师出发-5

3.2从学生出发-12

4．具有小组合作学习物理教学设计-15

4.1电流磁效应-15

4.2牛顿第一定律-17

总结-21

参考文献-22

致谢-23