摘要：新课程改革的要求下，各个科目都进行了教学模式上的改革,目的是顺利完成教学任务、促进学生科学素养的全面发展。正确地选择物理课堂教学模式直接影响了教学质量的高低。论文主要从物理课堂教学模式的历史背景与重要性、基于有效教学的教学模式、信息技术和新课程改革对课堂教学模式的影响这几个方面进行论述。论文中我们系统调研了教学模式理论，围绕信息化教学与有效教学，对中学物理课堂教学模式进行了初步的探索。

关键词：教学模式，新课程改革，有效教学，信息化教学

目录

摘要

Abstract

1 前言-3

2 教学模式的概述-3

2.1 教学模式的概念-3

2.2我国课堂教学模式的现状分析-3

2.3 基于有效教学的教学模式研究-4

3 中学物理教学模式变化的探索-5

3.1 新课程实施的理论基础-5

3.2 常用的物理课堂教学模式-6

3.3 教学案例分析与思考-7

4 中学物理课堂教学模式的选择重构与应用8

4.1信息技术发展对课堂教学模式的影响8

4.2深化新课程改革下中学物理教学模式的改革与应用9

4.2.1 物理教学特点9

4.2.2中学生的认知特点10

4.2.3课堂教学模式选择的依据11

4.3教学案例-12

结论-14

参考文献-15

致谢-16