摘要：由于中学教育工作者对于传统教学观与建构主义教学观认知的偏差以及教学目标落实工作不到位，物理教学出现很多问题。很多学生无法领会物理这一学科深处的乐趣，进而物理成绩不理想，物理教学艺术的研究有不可忽略的价值。本论文在探讨建构主义教学观与传统教学观的异同点的基础上，结合物理教学目标概念及其实施过程中的问题分析，进而引入教学艺术的概念，对教学艺术的影响因素进行分析，对中学物理教学中艺术性的缺失展开讨论，最后给出中学物理教学艺术性的典型案例。

关键词：教学艺术，教学理念，影响因素

目录

摘要

Abstract

1引言  3

1.1  两大教学观 3

1.2  教学目标    4

2  教学艺术及其影响因素 5

2.1  教学艺术的概念及其重要性5

2.2  中学物理教学艺术的制约因素  6

3  中学物理教学艺术性的缺失   7

4中学物理教学艺术性的典型案例8  

结论   13

参考文献   14

致谢    15