摘 要：初中物理教学是学生进入物理世界的第一步，是使学生对学习物理产生兴趣的开端，也是让他们具备观察、思考、分析、处理问题能力的关键。在生活中，物理更是在各方各面影响着我们的生活，物理教学有着十分重要的意义。然而只有提高初中物理教学质量，才能更好的传教授业解惑。建立创新的教学思想，探究有效的教学措施，以改善初中物理教学品质，把学生带入多姿多彩的物理世界。本文对初中物理教学的情况进行了分析，并从老师和学生之间的关系、兴趣是学生最好的老师、加强物理概念教学、合理应用多媒体教学、因材施教五个方面提出改善物理教学质量的建议，以推进初中物理教学的发展。

关键词：物理，教学质量，师生

目录

摘要

Abstract

1  引言-3

2.  影响初中物理教学质量的师生问题-4

2.1  教师存在的问题-4

2.1.1  教学态度不端正-4

2.1.2  专业性的缺失-4

2.2  学生存在的问题-5

3  提高物理教学质量的途径-5

3.1  老师和学生之间的关系-5

3.2  兴趣是学生最好的老师-6

3.3  加强物理概念教学-7

3.3.1  物理概念教学的重要性-7

3.3.2  形成并掌握正确的物理概念-8

3.4  合理应用多媒体教学-8

3.4.1  激发学生学习积极性，调动主体能动性-8

3.4.2  合理应用多媒体教学，提高学习效率-8

3.4.3  多媒体教学注意事项-9

3.5  以分层训练的方式实现因材施教-9

3.5.1  观察分析学生学习的特点-9

3.5.2  对待不同层次的学生采用不同的方法-10

4  案例分析-10

4.1  案例一：教师情感对教学质量的影响-10

4.2  案列二：兴趣是学生最好的老师-11

4.3  案例三：因材施教-11

结论 -13

参考文献-14

致谢 -15