摘要:本文旨在研究中学物理（本文主要指初级中学）中对于将生活化理念，思想融入日常物理教学的策略以及案例分析。现今许多学校的教师都只注重理论上的教学，一味的追求合格率、升学率，而忽视了“教育源于生活，回馈于生活”这一本质思想。本文以杜威实用主义理论以及陶行知生活化教育思想为理论依据，在对生活化教育思想在课本（本文指人教版初中物理）中的体现，以及中学生眼中的生活化物理教学做一个简单调查的基础上，针对物理教学中的课堂教学，习题教学以及实验教学进行研究探讨，提出策略并对相应的教学案例做分析。通过调查，研究，讨论得出以下结论：目前中学物理教学中虽然在一定程度上联系了生活，然而这种联系仍然无法实现生活与教学的完美融合，学生在对物理的学习中仍难以感受到理论与实际的关联。本文以此为契机，对如何把生活化的教学策略应用到日常教学中，以求达到培养学生兴趣，提高学生学习效率，推动物理教学科学高效的进行做一个研究和讨论。

关键词： 物理教学；生活；教学策略

目录

摘要

Abstract

1.前言-3

1.1研究背景-3

1.2研究意义-5

1.3 研究内容-6

2.将“生活化”理念融入中学物理教学的理论基础-7

2.1杜威实用主义理论-7

2.2陶行知生活教育思想-8

3.中学物理生活化教学的应用情况-10

3.1中学物理教材中的教学生活化应用情况（以人教版初中物理为例）-10

3.2物理课程的生活化教学在日常教学中的应用近况-12

4. 中学物理教学生活化的策略-14

4.1常规课堂教学生活化策略-14

4.2习题教学生活化策略-20

4.3实验教学生活化策略-21

5.关于物理生活化教学的案例分析-25

5.1 教学案例一（以生活中常见的物品，回顾和复习学过的物理知识）：-25

5.2 教学案例二（在习题中融入生活化的思想）：-26

5.3 教学案例三（在实验中融入生活化的思想）：-27

6.研究的结论和不足-29

6.1 研究的结论-29

6.2 研究的不足-29

参考文献-30

调查问卷-31