摘要：教科书是教师进行教学工作的基础。通过对我国初中物理教科书与国外初中物理教科书中有关惯性定律相关内容的分析，可以了解国外教科书是如何对惯性定律进行描述的，在内容上是如何对惯性定律进行编排和整合，在语言表述上有何特点。与国内的初中物理教科书进行比较，从而发现国内教科书在编排结构、内容选取和科学探究实验丰富性中的不足之处。应当从何发展。这对于提高中学生学习物理的兴趣，提高我国学生的物理思维和创新能力都有很大的帮助 。

本文分五章来讨论中外初中物理教科书内容比较：

    第一章主要阐述课题的研究背景：教科书在教学中的地位以及其研究意义和惯性定律的研究背景。

    第二章通过国内相关学者的物理教科书的相关研究，从而对物理教科书的分析研究的现状进行综述。

    第三章主要通过三个版本的国外初中物理教科书的仔细解读，从而了解国外教科书对惯性定律描述的方式，剖析其编排与整合中的逻辑思想，体会国外物理教科书的语言特点并作出总结。

    第四章主要通过五个版本的国内初中物理教科书的解读，发现在教科书中对惯性定律进行编排与组合的方式，在内容的取舍，实验探究的科学性方面做出总结。

    第五章主要通过将国内初中物理教科书中有关惯性定律的内容与国外教科书进行对比，发现我国教科书的优点以及不足，从而得出结论以及发展目标，并做相关讨论。

本文将运用文献法，比较法和观察法三个方面对中外初中物理教科书内容比较研究作探讨。

关键词：初中物理  中外教科书  惯性定律  比较研究

目录

摘要

Abstract

1 绪论-6

1.1 教科书的内涵与教科书研究的意义-6

1.2 教科书在教学中的地位和作用-6

1.3惯性定律于初中物理教科书的研究背景-7

2 初中物理教科书分析研究的现状综述-8

2.1 国内外研究现状综述-8

3 国外初中物理教科书-9

3.1 教科书《Motion,Forces and Energy》中的惯性定律-9

3.2 教科书《Holt Physical Science California Edition-viny》中的惯性定律-10

3.3 教科书《Pearson Physics》中的惯性定律-11

3.4 总结-11

4  中国初中物理教科书-12

4.1 北师大版教科书中的惯性定律-12

4.2 粤沪版教科书中的惯性定律-13

4.3 人教版教科书中的惯性定律-14

4.4 教科版教科书中的惯性定律-15

4.5 上科版教科书中的惯性定律-16

4.6 总结-17

5 结论-17

参考文献-20