摘要：性格是指体现在人相应的行为方式和对现实的态度中具有核心意义的、比较稳定的个性心理特征，它是一种与社会相关最紧密的人格特征，性格中包含有许多社会道德意义。性格表现了人们对周围世界和现实的态度，并且表现在他行为举止中。而物理学家是一项特殊的职业，在各种职业中要想取得相当的成就必然有性格上的共性，分析物理学家的性格特征具有一定的普适性。

本文分五章来论述物理学家的性格特征与他的科学发现，第一章解读本人对性格特征和物理科学家的理解；第二章分别分析四位物理学家——伽利略、牛顿、法拉第、爱因斯坦的性格特征与他的科学发现；第三章总结对比物理学家的性格特征，找出他们性格上的共通性；第四章分析共通性怎样运用于教学；第五章对本次论诉的总结。

关键词：物理学家  性格特征  科学发现  伽利略  牛顿  爱因斯坦 法拉第

目录

摘要

Abstract

1 性格特征与物理学家定义-4

1.1 性格特征-4

1.2 物理学家-4

2 物理学家的性格特征与科学发现-5

2.1 伽利略•伽利莱-5

2.1.1伽利略人物简介-5

2.1.2重要科学发现-5

2.1.3性格特征与科学发现-6

2.2艾萨克•牛顿-7

2.2.1牛顿人物简介-7

2.2.2重要科学发现-7

2.2.3性格特征与科学发现-8

2.3迈克尔·法拉第-9

2.3.1法拉第人物简介-9

2.3.2重要科学发现-9

2.3.3性格特征与科学发现-9

2.4阿尔伯特•爱因斯坦-10

2.4.1爱因斯坦人物简介-10

2.4.2重要科学发现-10

2.4.3性格特征与科学发现-10

3科学家性格的共通性-11

3.1表格对比-11

3.2物理学家性格的共同性-11

3.2.1共同性格的意义-11

4利用性格共同性进行教学-12

5结论-13

参考文献-14