摘要：随着教育的发展，教师手中的物理教学资源不断累积，同时教材的内容也在不断的发展，那么作为教师就要每年不断的编写教材，为了解决这种问题那就要进行物理教案优化组合，通过优化组合之后使得教学内容更加完善，与时俱进，大大的提高教学效率。同时作为一名人民教师掌握好物理教案优化组合对于教学相当重要，有很大的实际意义。

本文的第一章是基本物理教案的编写，比如需要准备的材料，步骤等。第二章是物理教案的优化组合。第三章是物理教案优化组合应用。从三个方面来论述物理教案优化组合在现代教学中的意义，和实用性。首先介绍最基本的物理教案，为后文介绍优化组合做铺垫，为了提高教学质量寻求物理教案优化组合方法，然后本文提供部分优秀教师的教案作为案例，并结合优秀的优化组合教案分析取得较好教学效果的原因，提供优秀物理教案优化组合方法及特点，介绍优秀案例的组合过程，课堂展现效果以及课堂效率。最后介绍物理教案优化组合的意义，通过实践教学验证了进行优化组合意义重大。

关键词：物理教案     优化组合    探究应用

目录

摘要

Abstract

1.引言-1

2.基本物理教案-2

2.1基本教案-2

2.1.1什么是教案-2

2.1.2教案它包括几个基本的部分-2

2.2.物理教案的编写-3

2.2.1材料准备-3

2.2.2小组备课更有效-3

2.2.3物理教案的具体编写-3

3.物理教案的优化组合-4

3.1优化组合方法-4

3.1.1物理教案的自我优化-4

3.1.2物理教案集体优化-4

3.1.3物理教案网上资源优化组合-4

3.2物理教案优化组合过程-5

3.2.1优化组合前准备-5

3.2.2物理教案优化组合过程-5

3.3物理教案优化组合教学效果-6

3.3.1物理教案优化组合后教学情境-6

3.3.2物理教案优化组合后效果-7

4.物理教案优化组合应用-7

4.1优化组合实例-7

4.1.1自我优化组合实例-7

4.1.2特级教师的物理教案优化组合实例-7

4.2优秀优化组合教案-8

4.2.1优秀优化组合教案—探究加速度与力、质量的关系-8

4.3优化组合意义-10

4.3.1物理教案优化组合理论意义-10

4.3.2物理教案优化组合的实践意义-10

5.结束语-11

参考文献-12

致谢-13