摘要：物理学理论的建立过程大致如下：根据物理现象抽象出理想化的概念，并赋予符号进行数学符号进行演算，最后形成理论。由此可见，物理概念是形成物理理论的第一步，是进行物理学推演的载体。因此教师不应忽视物理概念的引入教学，特别是较抽象的概念的引入教学。好的引入方法不仅可以帮助学生在理解概念上少走或不走弯路，还能让学生领悟到物理学的美。

本文通过查阅大量文献资料，对物理概念进行了界定，指出物理概念的意义，并结合自己对物理概念的理解，为初中物理概念分门别类。在充分参考了中考考纲以及考虑到了初中学生的认知能力的基础之上，指出各类概念的引入教学着眼点，以确定概念引入的大致方向。并选取部分物理概念作为示范，用具体详实的引入方式来说明如何利用好概念的引入技巧。本文旨在通过具体的概念引入例子，给还在困惑怎么引入概念更能吸引学生注意的各位同行、前辈一些参考。

关键词：初中物理  物理概念  引入技巧

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1选题背景-1

1.2选题的意义-1

1.3研究现状-2

2 初中物理概念的分类及引入-2

 2.1描述物质内在属性的概念-3

 2.2描述物体运动或变化过程的概念-3

 2.3描述物体间相互作用的概念-4

 2.4定性描述物理现象的概念-4

3 初中物理概念的引入技巧-4

 3.1利用简洁生动的演示实验引入-5

 3.2利用生动的故事引入-8

 3.3利用问题引入-10

4 总结-12

参考文献-13

致谢-14